1.1+地球的宇宙环境（第三课时）教学课件- 高中地理鲁教版（2019）必修第一册.pptxVIP

第一节地球的宇宙环境第一单元从宇宙看地球第三课时

新课导入1.第一幅图上可以看到大棚里种满土豆，充满生命气息；2.第二幅图火星上一片荒凉；问：同样是在火星上，为什么会有那么大的差异呢？

核心素养区域认知地理实践力综合思维空间观念学生应能通过学习地球的宇宙环境，理解不同区域（如地球、太阳系、银河系等）的特征和相互联系，培养对地理区域的认知和理解学生应具备通过观察、实验、调查等方式，获取和处理与地球宇宙环境相关的地理信息的能力。同时，他们应能运用所学知识，分析和解决与地球宇宙环境相关的实际问题学生需要理解地球的宇宙环境对地球自身的影响，包括太阳辐射、太阳活动、行星运动等对地球气候、生物圈、人类活动等方面的影响。这要求学生具备综合不同学科知识进行分析和解决问题的能力学生应能形成对地球在宇宙中所处位置的准确认知，了解地球与太阳系其他行星、恒星、星系等天体的相对位置关系，从而培养起空间观念

本节知识结构structureofknowledge地球的宇宙环境宇宙太阳地球能量来源对地表环境和人类的影响太阳对地表环境和人类的影响地球存在生命的条件不同类型的天体及其特征天体系统及其层次太阳辐射太阳活动普通性特殊性

宇宙太阳地球目录

三、地球

地球图1-1-11太阳系示意图（非真实比例）地球是太阳系八大行星之一

地球图1-1-11太阳系示意图（非真实比例）地球的普通性——从运动特征上看同向性绕日公转方向相同，都是自西向东运动方向

地球图1-1-11太阳系示意图（非真实比例）地球的普通性——从运动特征上看共面性与其他行星的公转轨道面几乎在同一平面上轨道平面水星金星地球火星木星土星天王星海王星轨道倾角7°3.4°0°1.9°1.3°2.5°0.8°1.8°偏心率0.2060.0070.0170.0940.0490.0570.0460.011轨道倾角很小，说明与地球的公转轨道面几乎共面八大行星轨道倾角与偏心率

地球图1-1-11太阳系示意图（非真实比例）地球的普通性——从运动特征上看近圆性各行星公转轨道均近似圆形轨道形状水星金星地球火星木星土星天王星海王星轨道倾角7°3.4°0°1.9°1.3°2.5°0.8°1.8°偏心率0.2060.0070.0170.0940.0490.0570.0460.011八大行星轨道倾角与偏心率偏心率接近0，轨道形状近乎正圆形

地球图1-1-11太阳系示意图（非真实比例）地球的普通性——从物理性质看八大行星物理性质

地球图1-1-11太阳系示意图（非真实比例）地球的普通性——从物理性质上看类地行星巨行星远日行星

地球地球的普通性太阳系八大行星公转方向—同向性公转轨道面—共面性公转轨道形状—近圆性

地球普通性：无论是从距日远近、自身的体积，还是从公转方式来看，地球都只是太阳系中一颗普通的行星特殊性：然而，地球又是太阳系中一颗特殊的行星；地球是目前人类发现的太阳系中唯一存在高级智慧生命的星球

地球太阳系中,八大行星绕日公转的轨道均近似圆形,轨道面几乎在同一平面上,绕日公转的方向都是自西向东。大、小行星各行其道,互不干扰。（1）安全的宇宙环境

地球太阳正处于壮年期，给地球提供稳定的光照条件。（2）稳定的光照

地球太阳和地球距离适中，接受的光热适量，地球表面温度条件适宜；地球自传和公转的周期适中，使地球表面温度的日变化和季节变化幅度都不太大。（3）温度适量

地球地球质量适中，其引力可以使适量气体聚集在地球周围，形成大气层；地球大气经过漫长的演化过程，形成了以氮和氧为主的大气。（4）有适合生物呼吸的大气存在

地球温度条件适宜，为生命的产生和发展提供了基本条件（5）有液态水存在

地球活动与太阳的距离②质量③体积④公转周期/a自转周期/d表面大气平均温度/℃水星0.390.060.060.2458.79167金星0.720.820.860.62243.69464地球1.001.001.001.001.0015火星1.520.110.151.881.03-65木星5.20317.831321.3311.860.42-110土星9.5495.16763.5929.460.45-140天王星19.1914.5463.0884.010.72-195海王星30.0717.1554.74164.790.67-200表1-1-1八大行星物理性质①①根据美国国家航空航天局（NASA）的数据计算整理。②日地距离为1天文单位（简写为AU）。③④质量和体积都以地球为1个单位。1.读表1-1-1，地球的哪些物理性质有利于地球生命的存在？2.进一步查阅相关资料，分析火星存在生命的可能性。

地球活动与太阳的距离②质量③体积④公转周期/a自转周期/d表面大气平均温度/℃水星0.390.060.060.2458.791