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(教科版)五年级上册第三单元40千克80千克60千克小红小绿小黄摆的快慢可能与什么有关?一.聚焦一.聚焦聚焦摆角摆线摆锤探索活动一思考、讨论影响摆的摆动快慢的因素。可能与摆的长短有关。可能与摆锤的质量有关。如果要研究摆锤的质量/摆绳长度与摆动快慢的关系,改变哪些条件?不变哪些条件?不变:摆绳的长度、摆幅的大小不变:摆锤的质量、摆幅的大小控制变量法活动二探究摆的快慢与摆锤质量/摆绳长度的关系。变:摆锤的质量变:摆绳的长度1.明确分工:一名同学计时,一名同学控制摆,一名同学记录,剩下的同学数钟摆。2.计时和数钟摆应同时开始。每次实验测量三次取平均值,并及时填写实验记录表。3摆线自然拉直,听到口令后轻轻放开,不能推一把。4摆的幅度不能太小,也不能太大(别超过90度)。如果摆捶碰到了铁架台或其它东西后,实验要重新做。5实验中观察摆锤摆动的幅度和摆动的速度变化。实验结束后整理实验台。影响摆的摆动快慢的因素。可能与摆的长短有关。可能与摆锤的质量有关。实验结论摆的摆动快慢与摆角和摆锤质量无关,与摆绳长度有关,摆绳短则摆动快,摆绳长则摆动慢。三、研讨40千克80千克60千克小红小绿小黄
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