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学术交流个人心得体会范文

学术沟通心得体会范文(一)

为促进中药探究所内的学术沟通，加强不同学科之间的沟通，全面提升我所探究生科研素养，中国中医科学院中药探究所科研教育处和中药所学生会在20xx年12月7日下午于中药所三楼大会议室举办第四期探究生学术沙龙。我所李慧探究员、许海玉探究员、高慧敏探究员、赵海誉副探究员和李西文副探究员作为此次的嘉宾评委出席此次活动。

活动伊始，科教处赵海誉副处长开篇点题。他以幽默诙谐的语言充分确定了举办此次活动的必要性，并对探究生提出了三点期盼，同时也期盼着学术沙龙这项活动能办得越来越好。然后李慧探究员作为本次的导师代表及专家组组长致辞，对我们的探究生如何做科研及如何学习给出了一些珍贵建议。本期学术沙龙共有4名博士探究生、3名硕士探究生参与。演讲中，他们结合自己已做过或正在进展的试验，生动好玩地共享了自己科研的心得及试验的成果。其中，崔一然博士的《丹红注射液对脑缺血性损伤爱护机制探究》，内容详实、逻辑严密、思路清楚，最终获得此次竞赛的一等奖。张鹏博士题为《中药质量限制的一些探讨》的报告，举例好玩、内容丰富，不仅带给了我们学术上的经历，也共享了一些生活中的经历。吴翠硕士的《高效液相色谱技术在中药变色现象中的应用》，从中药的颜色入手，介绍了一个好玩的化学改变美拉德反响，激发了教师与同学之间的广泛沟通。本次竞赛评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名。全部参赛选手均表现优秀，在场教师和同学们就选手们的探究主题进展了广泛的沟通和探讨，现场气氛轻松活泼。最终，李慧探究员总结了此次活动的意义和作用，对这期的学术沙龙表示了极大的确定和支持。最终在主持人戴逸飞宣布后，本次学术沙龙圆满完毕。

此次学术沙龙充分呈现了探究生的学习主动性，不同探究方向的同学有更多的时机沟通学习，拓展了同学们的视野，启迪了我们的创新思路。在中药探究所科教处教师们的组织下，探究生自主报名，通过学术展示、集体探讨与沟通等方式，营造了一种自由而务实的学术气氛，使探究生学会发觉问题和解决问题，进一步提高探究生独立开展科学探究的实力。

学术沟通心得体会范文(二)

我有幸获得了广东省教育学会特别教育专业委员会20xx学术沟通评比课件制作一等奖，并参与了20xx学术沟通会听障组的沟通发言，心情特别激烈!因为这是我第一次校外的竞赛活动，能够获得这样的一个成果，的确是想不到;也因为自己的努力得到了大家的认可!在沟通会上，很多同行的发言都特别精彩，中心明确，重点突出，思路清楚，语言流畅，对自己的作品能够精要地进展介绍，在短短的的时间里能够将丰富的内容清楚而简要地表达出来，表达出了良好的素养。和他们相比，自己还有很大的差距，我觉得自己须要努力的地方还有许多许多

在学术沟通会中，深刻感受到了特别教育届的老前辈们退而不休，接着为特别教育事业发挥余热的崇高品质，令我钦佩不已。他们用实际行动在鞭策着我们这些后代，鼓励我们要为这块特别的园地挥洒汗水，奉献青春。在这次沟通会中，还深切地感受到了同行们精彩的工作，体会到了他们对教育教学工作的投入和对残疾孩子的酷爱，也深切体会到了自己的缺乏，我会接着努力的!

有收获，有缺憾，有激烈，有失落

今年五月二十四日，我有幸参与华南师范大学根底教育课程探究中心试验基地学校教学沟通研讨会。在风景秀丽的三水中学，和众多来自试验基地学校的老师，还有来自华师大课研中心的教授一起听课、评课、研讨，收益良多。

教无定法。正如三水中学的禹主任所言，六位授课老师的课堂各有特色、精彩纷呈。有的娓娓道来，有的蜻蜓点水，有的激-情四射，还有的镇静稳定，他们给听课的老师留下了深刻的印象。又如课程探究中心的陈教师所言，各位教师在处理同一教材的过程中表达出对教材不同角度的挖掘。仲元中学的糜教师注意引导读报的方法;三水中学的颜教师注意朗读实力的造就;顺德中学的李教师注意阅读实力的提高。这些都说明白现代英语教学已不再把教材看作是教学的清规戒律，而把它看作是一种教学资源。教材不是圣经，教材是可变的、开展的和开放的。依据语言的输出、输入规律，课本决不是教学的全部内容，教材内容必需进展整合，让教材为我所需，为我所用。

就我个人而言，对于这次在三水中学的授课，总体的感觉还是比拟好，课件比拟受欢送，学生也说学到了一点东西，根本上到达了预期的目标。我们学校英语科组始终注意探究英语教学的继承和创新相结合的教学理论和实践。在平常的听课、评课和学科研讨过程中，我们英语科组的全体老师(相互学习，相互促进，力求使课堂教学发挥最大的作用，取得良好的教育教学效果。而我依据我们备课组的指导思想设计的这一节课，也表达了科组的精神实实在在，稳中有变。

我所