- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
古诗词诵读10清平乐(教学设计)2023-2024学年统编版语文六年级下册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是古诗词诵读《清平乐》,选自2023-2024学年统编版语文六年级下册的第四单元。本课的教学目标是让学生感受和理解古诗词的意境,通过诵读、欣赏、讨论等形式,提高学生对古诗词的鉴赏能力,激发学生学习古诗词的兴趣。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.学生在五年级上册已经学过《静夜思》、《赋得古原草送别》等古诗词,对古诗词的格式、韵律、意境等有一定的了解。
2.学生在五年级下册学习了《春晓》、《咏鹅》等描写春天的古诗词,对春天的描写手法和意境有一定的认识。
3.学生在六年级上册学习了《登高》、《泊船瓜洲》等描写景物的古诗词,对景物描写的方法和效果有一定的理解。
核心素养目标
1.语言构建与运用:通过诵读《清平乐》,学生能够熟练运用古汉语词汇和句式,理解古诗词的语法结构,提高古诗词的朗读能力。
2.思维发展与提升:通过分析和讨论《清平乐》的意境和表达方式,学生能够培养自己的想象力和创造力,提高对古诗词的审美鉴赏能力。
3.文化传承与理解:通过学习《清平乐》,学生能够了解和欣赏古诗词的魅力,增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感,促进文化传承和弘扬。
4.审美鉴赏与创造:通过欣赏《清平乐》的优美诗句和意境,学生能够培养自己的审美情趣和审美能力,激发对古诗词的创作欲望。
学情分析
1.学生层次:本节课的对象是六年级的学生,他们已经具备了一定的语文基础知识和阅读理解能力。在学习过程中,他们能够理解古诗词的基本意思,并能够通过诵读来感受古诗词的韵律美。
2.知识方面:学生在之前的语文学习中,已经接触并学习了一些古诗词,如《静夜思》、《春晓》等,对古诗词的格式和意境有一定的了解。同时,他们也能够理解一些基本的古汉语词汇和句式,这为学习《清平乐》提供了基础。
3.能力方面:六年级的学生在阅读理解、朗读表达、合作交流等方面已经具备了一定的能力。他们能够通过阅读理解古诗词的内容,通过朗读表达古诗词的韵律美,通过合作交流分享自己对古诗词的理解和感受。
4.素质方面:六年级的学生在自主学习、合作学习、探究学习等方面已经具备了一定的素质。他们能够自主学习古诗词的相关知识,合作学习分享自己对古诗词的理解,探究学习古诗词的意境和表达方式。
5.行为习惯:六年级的学生在学习过程中,已经形成了一些良好的学习习惯,如认真听讲、积极参与、主动提问等。这些习惯有助于他们更好地学习古诗词,提高自己的语文素养。
6.对课程学习的影响:六年级的学生在知识、能力、素质等方面已经具备了一定的基础,这为他们学习《清平乐》提供了有利条件。同时,他们的良好学习习惯和行为习惯也有助于他们更好地学习古诗词,提高自己的语文素养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
2.讨论与分享:组织学生进行小组讨论,分享对《清平乐》中意境和表达方式的理解,促进学生之间的交流和合作。
3.诵读与欣赏:安排学生进行《清平乐》的诵读活动,让他们通过诵读来感受古诗词的韵律美,并欣赏其他同学的诵读表演。
4.角色扮演:组织学生进行角色扮演活动,让学生扮演《清平乐》中的角色,通过角色扮演来更好地理解诗词内容和意境。
5.诗词创作:鼓励学生尝试创作自己的古诗词,以《清平乐》为模板,发挥自己的想象力和创造力。
6.教学媒体和资源:使用PPT展示《清平乐》的背景知识、作者介绍和诗词大意,以及相关的图片和音频资料,帮助学生更好地理解和欣赏古诗词。
7.在线工具:利用在线诗词学习平台,提供《清平乐》的全文、注释、解析和音频朗诵等资源,方便学生进行自主学习。
教学流程
一、导入新课
同学们,今天我们将要学习的是《清平乐》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过欣赏古诗词的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索古诗词的奥秘。
二、新课讲授
1.理论介绍:首先,我们要了解《清平乐》的基本背景和作者介绍。这首诗是唐代诗人白居易的作品,它描绘了春天景色的美丽和诗人对自然的感慨。这首诗是六年级下册语文课本中的重点内容,它不仅展现了古诗词的韵律美,还体现了诗人对大自然的热爱。
2.案例分析:接下来,我们来看《清平乐》这首诗的具体内容。这首诗通过描绘春天的景色,表达了对大自然的赞美和对生活的热爱。我们可以通过分析诗句,来理解诗人想要传达的情感和意境。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调诗句的理解和诗意的把握。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮
您可能关注的文档
- 第一单元《华夏古韵》——阳关三叠教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐八年级下册教案1000字.docx
- 7 长方形和正方形(教学设计)-2023-2024学年三年级上册数学人教版.docx
- 6.人体的司令部(教案)冀人版科学五年级上册.docx
- 2024学年高中防止燃气泄漏保障生活安全班会教学设计.docx
- 湘艺版音乐八年级下册教案.docx
- 湘艺版音乐九下第三单元《重整河山待后生》教案教案1000字.docx
- 2024学年小学义不容辞站出来维护自己和同学班会教学设计.docx
- Unit 11Section B(1a-1d)教学设计2023-2024学年人教版初中英语七年级下册.docx
- 习作《国宝大熊猫》(教学设计)2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx
- 什么是周长(教案)-2023-2024学年三年级上册数学北师大版.docx
文档评论(0)