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《细胞器——系统内分工合作》
说课稿;课程分析;课程分析;课程分析;学情分析;学习目标确定依据;学习目标;评价设计;1.引入新课后,让学生阅读找到细胞质组成,分离细胞器方法。;;自主学习探索新知;自主学习探索新知;自主学习书本45-46页,在纸上写出黑板上画细胞器和以下图中细胞器是什么?有没有膜,有几层膜?;请结合所给资料及8种细胞器功效分析以下问题,小组讨论后派代表回答,说明理由。
在高等植物细胞有丝分裂末期,形成细胞壁时,高尔基体数量增加。动物分泌细胞中高尔基体数量也较多
1、怎样依据细胞器大致判断是动物细胞还是植物细胞?
2、植物是绿色,开花却五颜六色分别与什么细胞器相关?
3、翱翔鸟类胸肌细胞中比不翱翔鸟类多主要细胞器是什么?
4、失水后植物萎蔫与哪种细胞器相关?
5、我们吃主食中有机物最终是由哪种细胞器产生?
6、衰老练死亡过程细胞中哪种细胞器发挥主要作用?
7、与抗体合成相关细胞器有哪些?
8、绿藻有丝分裂中包括到细胞器有哪些?;(1)和高等动物比较,高等植物细胞特有结构是[]、[];动物和低等植物含有细胞结构是[]。
(2)占成熟植物体积90%,而在动物中不显著细胞器是[] 。
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