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第一单元春之声——春节序曲教学设计2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册
一、课程基本信息
1.课程名称:初中音乐
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:2023年3月15日,上午第3节课
4.教学时数:45分钟
二、核心素养目标
1.欣赏并理解《春节序曲》的旋律和节奏,培养音乐审美能力。
2.学习中国传统节日春节的文化内涵,增强对中国文化的认同感。
3.通过参与课堂活动,提升团队协作和沟通能力。
4.运用所学知识,能够进行简单的音乐创作或改编,培养创新思维和实践能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解《春节序曲》的旋律和节奏特点,能够准确地哼唱旋律。
(2)掌握中国传统节日春节的文化内涵,能够用自己的话简要介绍春节的习俗和意义。
(3)通过参与课堂活动,提升团队协作和沟通能力。
(4)运用所学知识,进行简单的音乐创作或改编,培养创新思维和实践能力。
2.教学难点
(1)旋律和节奏的理解与哼唱:对于初学音乐的学生来说,理解和哼唱《春节序曲》的旋律和节奏是一个难点。需要通过反复听、模仿、练习,逐步掌握旋律和节奏的特点。
(2)春节文化内涵的理解:春节作为中国最重要的传统节日,其文化内涵丰富。学生需要通过阅读、讨论、分享等方式,深入了解春节的习俗和意义,增强对中国文化的认同感。
(3)团队协作和沟通能力的提升:在课堂活动中,学生需要与其他同学合作,共同完成任务。这需要学生具备良好的团队协作和沟通能力。教师可以通过设置不同难度的任务,引导学生相互交流、合作,提升团队协作和沟通能力。
(4)音乐创作或改编的能力培养:音乐创作或改编需要学生具备一定的音乐素养和创新思维。教师可以通过提供素材、指导方法,鼓励学生进行音乐创作或改编,培养创新思维和实践能力。
四、教学方法与策略
1.教学方法
(1)讲授法:教师通过讲解《春节序曲》的旋律和节奏特点,引导学生理解并掌握基本音乐知识。
(2)讨论法:学生分组讨论中国传统节日春节的文化内涵,分享各自的见解和感受,增强对中国文化的认同感。
(3)案例研究法:教师提供一些音乐创作或改编的案例,学生通过分析案例,学习音乐创作的方法和技巧。
(4)项目导向学习法:学生分组进行音乐创作或改编的项目,通过合作和实践,培养创新思维和实践能力。
2.教学活动设计
(1)旋律和节奏的练习:教师播放《春节序曲》,学生跟随哼唱,通过反复练习,掌握旋律和节奏的特点。
(2)春节文化知识竞赛:学生分组进行春节文化知识竞赛,通过回答问题,深入了解春节的习俗和意义。
(3)音乐创作或改编的实践:学生分组进行音乐创作或改编的实践,通过合作和实践,培养创新思维和实践能力。
(4)课堂表演:学生分组进行课堂表演,展示自己的音乐才华,增强自信心和表现力。
3.教学媒体和资源的使用
(1)PPT:教师使用PPT展示《春节序曲》的旋律和节奏特点,直观地帮助学生理解和掌握基本音乐知识。
(2)视频:教师播放一些春节文化相关的视频,帮助学生深入了解春节的习俗和意义。
(3)在线工具:教师引导学生使用一些在线音乐制作工具,进行音乐创作或改编的实践。
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《春节序曲》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《春节序曲》内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《春节序曲》教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保《春节序曲》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习《春节序曲》的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入《春节序曲》学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的音乐知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《春节序曲》新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解《春节序曲》的旋律和节奏特点,结合实例帮助学生理解。
突出《春节序曲》的重点,强调《春节序曲》的难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕《春节序曲》问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验《春节序曲》知识的应用,提高实践能力。
在《春节序曲》新课呈现结束后,对《春节序曲》知识点进行梳理和总结。
强调《春节序曲》的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对《春节序曲》知识的掌握情况。
鼓励学生相互
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