原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
【小班音乐教案】小班音乐教案：两只小鸟
教案：小班音乐教案：两只小鸟
一、教学内容
本节课选用的是小班音乐教材中的《两只小鸟》一课，该歌曲内容简单易懂，旋律欢快，适合小班的孩子们学习。歌曲讲述了两只小鸟在树上欢快地唱歌，一只小鸟落在左边的树枝上，另一只小鸟落在右边的树枝上，它们一起快乐地唱歌。
二、教学目标
1.让学生能够熟悉并演唱《两只小鸟》这首歌曲，感受音乐带来的快乐。
3.通过学习这首歌曲，培养学生对大自然的热爱，增强他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点
重点：让学生能够熟练地演唱《两只小鸟》这首歌曲，把握歌曲的节奏和音准。
难点：培养学生对音乐的节奏感和协调能力，以及培养他们对大自然的观察力和想象力。
四、教具与学具准备
教具：电子琴、教学课件、小鸟手偶
学具：幼儿音乐教材、作业本、画笔和彩泥
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师出示小鸟手偶，引导幼儿观察小鸟的特点，激发他们对大自然的兴趣。然后，教师播放《两只小鸟》歌曲，让幼儿边听歌曲边模仿小鸟的动作。
2.歌曲学习（10分钟）
（1）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，教幼儿正确地发音和节奏。
（2）教师弹奏电子琴，幼儿跟唱歌曲，培养他们的音乐节奏感。
（3）教师进行歌曲接龙游戏，让幼儿在游戏中更好地掌握歌曲。
3.歌曲练习（10分钟）
（1）教师分组，让幼儿进行合唱练习，提高他们的协调能力。
（2）教师挑选几位幼儿进行歌曲表演，培养他们的表现力。
4.创作环节（5分钟）
教师引导幼儿用画笔和彩泥创作小鸟，激发他们的想象力和创造力。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。同时，教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们下次更好地发挥。
六、板书设计
板书设计如下：
两只小鸟
左边的树枝上
右边的树枝上
一起唱歌
七、作业设计
1.请幼儿回家后，向家长介绍《两只小鸟》这首歌曲，并演唱给家长听。
2.请幼儿观察大自然中的小鸟，画出他们喜欢的小鸟，并分享给同学。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过学习《两只小鸟》这首歌曲，让孩子们感受到了音乐的魅力，激发了他们对大自然的热爱。在教学过程中，要注意关注每个孩子的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的音乐素养。
拓展延伸：可以组织孩子们进行户外活动，观察大自然中的小鸟，让他们亲身体验大自然的美好，进一步培养他们的观察力和想象力。同时，可以开展家长开放日活动，让家长参与到孩子的音乐学习中，增进亲子关系。
重点和难点解析
在上述教案中，教学难点与重点环节是整个教学过程中最为关键的部分，它直接关系到教学目标的达成和学生的学习效果。因此，我们需要重点关注这一环节，并对其进行详细的补充和说明。
一、教学难点的解析
1.音乐节奏感和协调能力的培养
对于小班的孩子来说，音乐节奏感和协调能力的培养是一个较大的挑战。在《两只小鸟》这首歌曲中，孩子们需要掌握的节奏有：四分音符、八分音符和十六分音符。这些音符的时值和组合对于孩子们来说是较为复杂的，需要通过大量的练习才能掌握。
2.对大自然的观察力和想象力的培养
在歌曲中，孩子们需要想象两只小鸟在树枝上快乐地唱歌的场景，这就需要他们具备一定的观察力和想象力。对于城市里的孩子来说，他们可能对大自然中的小鸟了解不多，这就需要教师通过各种方式引导他们观察和想象。
二、教学重点的解析
1.歌曲的熟练演唱
让孩子们能够熟练地演唱《两只小鸟》这首歌曲，是教学的重点之一。这不仅包括歌词的准确记忆，还包括歌曲的节奏和音准的把握。教师需要通过各种教学手段，如歌曲接龙、合唱练习等，来帮助孩子们掌握歌曲。
2.音乐教学与大自然的结合
音乐教学与大自然的结合，是教学的重点之二。教师需要通过观察大自然、画出喜欢的小鸟等方式，让孩子们能够将音乐与大自然联系起来，培养他们对大自然的热爱。
三、教学策略的解析
1.循序渐进的教学方法
在教学过程中，教师需要采用循序渐进的教学方法，让孩子们逐步掌握歌曲的节奏、音准和歌词。例如，可以先教孩子们唱歌曲的旋律，再逐步加入歌词；可以先让孩子们听歌曲，再让他们模仿演唱。
2.多样化的教学手段
为了激发孩子们的学习兴趣，教师可以采用多样化的教学手段，如电子琴伴奏、歌曲接龙、合唱练习等。这些手段可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的学习效果。
3.个性化的教学关注
在教学过程中，教师需要关注每个孩子的学习情况，及时给予指导和鼓励。对于学习困难的孩子，教师可以给予个别辅导，帮助他们克服困难，提高他们的学习信心。
四、教学评价的解析
1.过程性评价
在教学过程中，教师需要对孩子们的学习过程进行评价，关注他们的学习态度、努力程度和进步情况。这种过程性评价可以让孩子们感受到教师的关注和支持，激发他们的学习积极性。
2.终结性评价
教学难点与重
文档评论（0）