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微课：通向大学英语精品课堂阶梯;一、微课？;Micro-lecture
Micro-course
Micro-teaching
1~20mins.;“课微形整”
“微中见大”
“设计精致”
“案例典型”
;……真正好教学不能减少到技术层面，真正好教学来自于教师本身认同与本身完整。
——ParkerJ.Palmer
;二、选手点评;选手一：话题生动，导入合理;选手二：选材典型，重点突出;选手三：举例丰富，信息量大;选手四：画面清楚，印象深刻;选手五：目的明确，设计专心;选手六：重点突出，举例典型;选手七：教态自然，内容清楚;选手八：设计精美，目的清楚;选手九：思绪清楚，选材典型;选手十：信息量大，专心选材;选手十一：目的明确，教态自然;选手十二：画面清楚，讲授自然;三、关于研修班;主题鲜明，形式生动;精心准备，内容丰富;创新平台，利教利学
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