山东省海阳市美宝学校八年级音乐教案：7-7欣赏《今夜无人入睡》 《回忆》.docx

山东省海阳市美宝学校八年级音乐教案：7-7欣赏《今夜无人入睡》《回忆》

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是欣赏《今夜无人入睡》和《回忆》这两首著名的歌曲。这两首歌曲分别来自于意大利作曲家普契尼的《图兰朵》和音乐剧《猫》。

《今夜无人入睡》是意大利作曲家普契尼的《图兰朵》中的著名咏叹调，是该剧中最著名的唱段之一。它以其高亢激昂的旋律和深情的歌词，展现了主人公卡拉富对爱情的执着追求。

《回忆》是音乐剧《猫》中的一首歌曲，由安德鲁·洛伊·韦伯创作。这首歌曲以其优美的旋律和感人的歌词，展现了剧中主人公麦迪逊的内心世界和对过去的回忆。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对音乐的理解和欣赏上。学生在学习这两首歌曲时，可以运用已有的音乐知识，如旋律、节奏、和声等，来分析歌曲的特点和情感表达。同时，这两首歌曲都是世界著名的经典音乐作品，学生可以通过欣赏和学习，拓宽自己的音乐视野，提高自己的音乐素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的音乐审美能力和音乐表现能力。通过欣赏和分析《今夜无人入睡》和《回忆》这两首歌曲，学生可以提高对音乐作品的审美鉴赏能力，学会从旋律、节奏、和声等方面分析音乐的特点和情感表达。同时，学生还可以通过学习这两首歌曲的演唱技巧和表演方式，提高自己的音乐表现能力，更好地展现音乐的魅力和情感内涵。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解和分析《今夜无人入睡》和《回忆》的旋律、节奏、和声等音乐元素。

2.学生能够通过演唱技巧和表演方式，展现音乐作品的魅力和情感内涵。

难点：

1.学生可能对《今夜无人入睡》和《回忆》的音乐元素理解不够深入，难以准确分析和描述。

2.学生可能缺乏演唱技巧和表演经验，难以准确表达音乐作品的情感内涵。

解决办法：

1.在教学过程中，通过示范和示例，帮助学生理解和分析音乐元素，提高他们的音乐鉴赏能力。

2.通过分组练习和个别指导，帮助学生掌握演唱技巧和表演方式，提高他们的音乐表现能力。

突破策略：

1.设计音乐分析任务，让学生在实践中学习和运用音乐知识，提高他们的音乐鉴赏能力。

2.提供演唱技巧和表演指导，鼓励学生积极参与，提高他们的音乐表现能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授、讨论和案例研究相结合的教学方法。通过讲授，学生可以系统地学习《今夜无人入睡》和《回忆》的音乐元素和演唱技巧。讨论和案例研究将帮助学生深入分析和理解音乐作品的情感内涵，激发他们的思考和创造力。

2.设计具体的教学活动：本节课将设计以下教学活动，以促进学生参与和互动：

a.音乐分析任务：学生将被分组，每组选择一首歌曲（《今夜无人入睡》或《回忆》），进行音乐元素分析。他们需要从旋律、节奏、和声等方面分析歌曲的特点和情感表达，并在课堂上进行展示。

b.角色扮演：学生将被分成小组，每组扮演一位音乐家，负责演唱和表演一首歌曲（《今夜无人入睡》或《回忆》）。他们需要通过角色扮演，展现音乐作品的魅力和情感内涵。

c.音乐游戏：设计一个音乐游戏，学生需要根据音乐元素和情感表达，猜测和演唱歌曲。这有助于提高学生的音乐鉴赏能力和音乐表现能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：本节课将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作详细的PPT，展示《今夜无人入睡》和《回忆》的音乐元素、演唱技巧和情感内涵。PPT将包含图片、音频和视频素材，以帮助学生更好地理解和欣赏音乐作品。

b.视频：播放《今夜无人入睡》和《回忆》的演唱视频，让学生直观地感受音乐作品的魅力和情感表达。

c.在线工具：利用在线音乐分析工具，让学生更深入地了解音乐元素和情感表达，提高他们的音乐鉴赏能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《今夜无人入睡》和《回忆》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习音乐元素和演唱技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确音乐欣赏和音乐表现的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习音乐的热情和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入音乐欣赏学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐欣赏知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《今夜无人入睡》和《回忆》的音乐元素和演唱技巧，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加