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同分母分数加、减法义务教育教科书数学（人教版）五年级下册执教：广东省珠海市金钟小学王南
我吃3块甜饼我吃1块甜饼星期天的早上，小兰一家在吃早餐，妈妈分别做了两个同样大小的甜饼和咸饼。妈妈把甜饼平均分成8块。
妈妈吃个饼,小兰吃个饼。
妈妈吃个饼,小兰吃个饼，爸爸吃个饼。爸爸和妈妈一共吃多少个饼？
妈妈吃个饼,小兰吃个饼，爸爸吃个饼。（3）爸爸和妈妈一共吃多少个饼？（2）妈妈比小兰多吃多少个饼？（1）妈妈和小兰一共吃多少个饼？
（1）请你选用学具盒中的一种学具操作。学具1学具2学具3（2）和小组成员说一说你是怎么想的？怎么做的？活动要求：
29?2919?67?2717?看图列式计算：
直接说得数：
用前面的得数进行计算：
请同学们阅读课本第89-90页，看看你还有什么疑问或者其他发现？
计算下面各题，并写出计算过程。
智慧之旅
智慧之旅
智慧之旅
通过这节课的学习,你有什么收获?回顾小结
谢谢！
本节课的内容是利率及相关知识的应用,是在学生学习了整数、百分数、税率的意义和计算的基础上进行教学的。在这节课的教学中,不仅要通过对利率的含义和意义的理解,学习掌握本金、利息和利率的含义,并能正确计算存款利息,更要在教学中使学生通过数学知识的学习来感受到数学与生活的紧密联系,激发学习的兴趣,增强数学意识,发展数学思维。在合作与交流的学习过程中获得良好的成功体验,增强学习数学的信心和兴趣,培养学生从小理财的意识,养成勤俭节约的好习惯。?教学目标1.通过对利率的含义和意义的理解,掌握本金、利息和利率的含义,并能正确计算存款利息。2.通过计算利息,使学生感受数学在日常生活中的应用,增强数学意识,发展数学思维,培养勤俭节约的好习惯。通过让学生了解相关的金融知识,培养学生理财的意识。3.使学生感受数学知识和方法的应用价值,获得成功的体验,增强学习数学的兴趣和信心。
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