高考生物二轮复习：高中生物教材中的各种“意义”梳理.docxVIP

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记背材料——“意义”类

【必修一】

1.细胞学说的意义

（1）细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性；

（2）细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，打破了植物学和动物学壁垒，催生了生物学的问世；

（3）生物学的研究由器官、组织水平进入到细胞水平，为进入分子水平打下基础；

（4）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。

2.主动运输的意义

主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，通过主动运输来选择吸收所需要的物质，排出代谢废物和对细胞的有害的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需要。

3.有丝分裂的意义

将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。

4.细胞分化的意义

细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率。

5.细胞凋亡的意义

细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。

【必修二】

1.受精作用的意义：

减数分裂形成的配子多样性及精子和卵细胞结合的随机性，导致后代性状的多样性，这种多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性

2.减数分裂与受精作用的意义：

对于有性生殖的生物来说，减数分裂、受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。

3.DNA分子复制的意义：

将遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性。

4.基因突变意义：

①产生新基因②变异的根本来源③进化的原始材料

5.基因重组的意义：

①产生新的基因型②生物变异的来源之一③对进化有意义

6.捕食者存在的意义：

①捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用；

②捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，捕食者的存在有利于增加物种多样性，并使多个生物种群的数量维持在一定范围内

【选择性必修一】

1.内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

2.交感神经和副交感神经对同一器官作用相反的意义：使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化。

3.有些神经元的轴突很长，并且树突很多的意义：有些神经元的轴突很长，这有利于神经元将信息输送到远距离的支配器官；树突很多有利于充分接受信息。

4.手指被刺扎了一下，先缩手后感到疼痛的适应意义：缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。

5.条件反射的意义：条件反射使机体有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境的能力。

6.反馈调节的意义：对于机体维持稳态具有重要意义

7.分级调节意义：可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体稳态

8.体温稳定的意义：体温相对稳定，使酶保持活性，维持新陈代谢正常进行

9.根的向地性、茎的背地性的意义：根向地生长，可以深扎根，利于吸收水分和无机盐；茎背地性生长，可以将枝条伸向天空，利于吸收阳光进行光合作用。

【选择性必修二】

1.研究种群的特征和数量变化的规律，在野生生物资源的合理利用和保护、有害生物的防治等方面都有重要意义。

（1）在濒危动物的保护方面，只有通过调查获知种群密度、出生率和死亡率、性别比例、年龄结构等特征，以及影响该种群数量变化的因素，才能准确了解该种群的生存状态,

预测该种群的数量变化趋势，进而采取合理的保护对策。

（2）在渔业上，人们总是希望每年既能捕捞较多的鱼，又不危及来年的鱼产量，也就是希望长期获得较高的捕捞量。研究表明，中等强度的捕捞(捕捞量在K/2左右)有利于持续获得较大的鱼产量。

（3）在有害生物的防治方面，种群研究同样具有重要意义。例如，在鼠害发生时，既适当采用化学和物理的方法控制现存害鼠的种群数量，又通过减少其获得食物的机会等方法降低其环境容纳量，才能使鼠害得到有效防治。再如，对农林害虫的防治，如果一味依赖喷洒农药的方法，既造成环境污染，又伤及害虫的天敌;有效保护或引入天敌生物，则有利于将害虫数量控制在较低的水平。

2.研究能量流动的实践意义：

（1）研究生态系统的能量流动，可以帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流人某个生态系统的总能量。例如，农田生态系统中的间种套作、蔬菜大棚中的多层育苗、稻—萍—蛙等立体农业生产方