基于易班平台的学工系统建设方案.docVIP

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结合易班校本化平台的易班建设方案

在易班建设过程中，很多高校将其定位为思想教育与信息化管理的整合平台，特别注意依托各类特色轻应用。将教务、工会等相关内容均整合进入易班，将易班打造成全覆盖的校园信息化平台。不仅丰富高校易班建设内容，也大大提升了易班在学生使用群体中的客户黏性与活跃度，有力的提升了网络思想政治教育的实效。

为了构建学生喜闻乐见的特色内容，寻找能够满足学生需求的服务内容，特结合易班校本化平台，将学生日常管理与生活息息相关的功能在易班上实现，例如易班数字化迎新、线上请销假、宿舍报修等，做到让数据多跑路，学生少跑路，以增强学生对易班使用的依赖性与活跃度。

部门

工作建议

学工部

利用易班校本化迎新系统实现大数据迎新工作，提前获取学生各项信息，实时获取新生报道情况；

利用信息完善应用，打造规范精准的学生基础信息库，实现学生信息快速收集；

利用奖助贷应用，实现各类奖助学金等在线申请，各级政工在线审批并生成名单；

利用综合测评应用，由学生提交综测加减分申请材料，各级政工审批添加学生综测加减分，便于生成奖学金初始名单；

利用勤工俭学应用，实现网上勤工助学岗位的发布、岗位的申请等工作；

利用请销假等学生事务应用，实现学生在校请假申请，各级政工在线审批，统计各学院请假情况，为各学院学生工作提供数据和决策支持；

利用假期留校应用，快速统计法定节假日留校学生人数，实现留校学生节假日期间的宿舍点名、离校的管理；

利用晚点名应用，实现学生宿舍晚间点名的上报工作，统计各学院晚点情况；

利用人员评价应用，实现学生对辅导员等评价对象的匿名评分以及其他简单的问卷调查；

利用校园活动应用，实现各类讲座、比赛等活动的线上报名工作，并实现现场扫码签到；

利用办公事务应用，实现学生的学生证、一卡通等事务的线上审批以及政工外出培训、会议请假等审批工作；

利用失物招领应用，学生在线发布寻物启事，登记证件等失物招领信息，实现学生快速查找丢失物品；

利用校园指南、校历应用，发布各职能部门的办事流程指南及办公电话，方便学生快速查询学校重要活动安排以及事项办理流程；

利用易班优课平台开展新生入学教育、《学生手册》等相关内容提供考试服务；

开展微电影节、校园好声音、宿舍吉尼斯、轻博文写作大赛等主题教育，采用网薪兑换、评论抽奖等激励措施，培养忠实的易班网络用户；

定期举行易班建设工作推进会、易班建设经验交流会、易班工作沙龙等主题活动，推进易班建设。

组织部

利用校园活动、校园通知应用，对学生党员的培训签到、思政等内容的学习进行集中管理；

利用校园答题搭建思政题库，开展“两学一做”学习教育，马克思主义理论知识竞赛活动，实现学生党员在线答题，增加学习趣味性的同时生成学习成绩排名；

学生党员以及发展对象在易班上同步公示，并发布先进事迹树立学习榜样；

开展优秀学生党支部、学生党员的易班线上风采展示，营造良好校风学风；

利用易班优课，建立起线上学生党员培训考试课程（视频、图文）。

宣传部

利用校园风光应用，展示校园景色，学生在线全览校园美景；

利用场地申请应用，实现校内横幅、展板等空闲场地的线上申请以及审批工作；

通过易班平台向大学生宣传社会主义核心价值观以及党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验；

利用现有媒体平台全面宣传易班，同时将学校重要新闻在易班上同步发布，增加新闻宣传的辐射；

深入挖掘学校丰厚历史文化资源，把网络文明建设和学校特色充分结合起来，打造具有高校特色内容的宣传窗口。

招生就业处

利用易班就业系统向应届毕业生，提供岗位招聘等相关就业服务；

利用校园通知发布招聘会等相关信息动态。

校团委

利用第二课堂应用，实现校内各项活动在线报名、审批，学生参加后在线申请学分，各级政工在线审批，形成第二课堂成绩单；

各类活动与易班切实搭配合作，利用校园活动进行在线报名签到，利用快搭、微社区等形成更为广泛的宣传力，为学生提供切实服务；

各项投票展示等评比活动，在易班平台进行，扩大易班的知名度和使用率。

教务处

利用课表查询、成绩查询，完成数据上传，实现学生在非校内网下，快速查询课表以及成绩；

利用易班优课平台，为军事教育、安全教育、形势与政策等课程提供在线考试服务。

后勤部

利用公寓管理等应用，实现学生铺位安排管理以及报修服务；

利用权益维护收集学生各类建议意见，多角度、多层次的聆听学生心声，有效督促各部门切实维护学生权益；

可利用易班开展后勤人员风采展示，评选最美后勤保障人员等。

工会

通过易班平台展现学校教工风采；

可利用易班平台开展评优评先的投票以及展示活动。

各院系

各班利用班务公开应用，实时登记班费收支情况，实现班费公开透明；

辅导员、班主任利用个人易班平台，通过发布精品博文、回复留言的形式增进师生交流，吸引学生“粉丝”进行思想教育引领、