河北省清河县油坊初级中学探索春天.pptxVIP

探索春天小组名称：Flydream

基本问题：美是什么？单元问题：如何欣赏文章当中春天的美？内容问题：1.你游览过哪些祖国的美丽山河？2.你觉得它们在什么时候最美？框架问题：

3.你读过哪些哪些名人大家写的描写春景的文章？4.这些文章的题目分别是什么？5.文章中描写的春天有什么特点？6.我们将通过哪种方式更好更彻底的了解春天呢？7.这些文章中使用了哪些修辞方法（如比喻，拟人，排比，夸张等）？8.这些修辞方法都起了什么作用？框架问题：

知识与技能目标：1、通过广泛阅读，在阅读中找到自己感兴趣的景点，并能用几句连贯的话来概括描述那里著名风景区的背景故事、现今发展情况、气候条件等有关资料。2、通过深入阅读、协作作业，能找到与单元项目相符合的资料，并能通过图文对照，深入了解景点内容，最终制成介绍小册子，完成演示文稿介绍。3、通过学习本单元关于春天的文章中所使用的多种修辞手法，初步学会欣赏分析写景的文章。4、学习上网浏览、查询、筛选资料的方法，会使用搜索引擎等查询工具。学习目标

过程与方法目标：1、通过项目学习，掌握一定的自主学习的技巧。2、在与同伴的共同活动中，提高人际交往能力，并在小组内充分发挥主人翁意识，提出有意义的见解，帮助同伴共同解决学习过程中的问题。3、通过展示作品，能概括、清晰地把诗歌中的景点介绍给大家，培养口头表达的能力。情感、态度与价值观目标：1、通过上网浏览图文并茂的有关春天特点的内容，对阅读产生浓厚的兴趣。2、以描写春天特点的文章为切入口，通过广泛阅读有关风景名胜中体现春天特点的文章，培养对大自然、对祖国美好河山的喜爱之情。3、在学习过程中培养自主探究的精神，增强自主学习的意识。4、在小组协作学习的过程，提高团队协作的精神。

小组分工活动时间:XXX活动地点:公园和教室活动过程:（1）分组进行观察、拍照（2）收集资料，（3）把资料整理好，（4）把收集到的资料交给组长，（5）组长再做好幻灯片活动分工：资料搜集员是XXX，XXX,XXX，XXX，XXX，制作是XXX，XXX。

我心思细腻，我负责观察汇报我整理数据能力强，而且会使用电脑，把数据进行处理小组成员岗位竞争为了更出色地完成任务，设计出一份更有特色的年历，我们小组决定根据组员特长，开展岗位竞争，使他们更有效率地开展活动。我们性格活泼开朗，能够大胆与人交流，进行访问调查我的人缘好，且协调能力比较棒，我想当组长我们会从书本查找资料，更会上网搜集资料

探究方法：1.共同探索寻找春天，找出体现春天到来的事物2.共同搜索资料寻找答案。3.在父母和老师处获得指导。4.我们共同讨论这些问题把自己的想法说出来。5先把方案做出来再慢慢修改。6.先解决简单的问题，再借鉴别的小组的办法解决难的问题。7.我们有一个我们喜欢的小朋友，把我们的学习收获整理起来。

学习成果学生以什么学习成果完成项目学习？我们的成果：

学习成果学生以什么学习成果完成项目学习？我们的成果：

活动反思

收获体会在探索春天的过程中，我们不仅欣赏了祖国大好河山的美丽景色，还增长知识，培养了自我探索未知事物的能力，同时使我们深刻体会到：“一年之计在于春”，春天在一年当中尤为重要，它是希望，是开始，我们应当珍惜时间在有限的时间里做更多有意义的事情。同时大自然赋予我们如此美丽的景色，我们应该好好保护环境，保护我们生存的家园。

作品引用记录：关于春天的照片%2Fshi%2F201216201.htmllightboxindex=5id=d9fe7b2a77cade5d46912a7e738cfa3amultiple=0itemindex=0dataindex=212.关于春天的照片%2Fshi%2F201216201.htmllightboxindex=10id=0a0c88a2eb65f390d8e23b087b1c588cmultiple=0itemindex=0dataindex=263.关于春天的照片%2Fshi%2F201216201.htmllightboxindex=11id=071afabbc2c9fad6b709d0e682542b6bmultiple=0itemindex=0dataindex=27