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第8课时口语交际课
——《演讲》
一、教学目标
1.了解写好演讲稿的要求;根据题目的提示选择一个演讲内容,写一份演讲稿。
2.在班级演讲活动上演讲,做到语气、语调适当,姿态大方;利用停顿、重复或辅以动作强调要点。
二、教学过程
(一)情境导入,感受演讲
1.播放演讲视频片段,让学生感受演讲的魅力。
2.看了这些演讲视频,我们也来学一学。
(二)确定演讲话题
1.出示课本上的话题,让学生选择自己最感兴趣的写。
出示话题:科学读书锻炼身体健康饮食
提示:如果感兴趣的话题较多,可先用纸笔记录下来,再列个简单的提纲,写下该话题可以谈的主要内容,看哪个话题可说的内容最多,就选择哪一个。
2.根据选定的话题,拟定题目。题目要直观、鲜明,能体现演讲的主题。
举例:关于读书的话题可以用以下题目:
《书香让梦想成真》《读书伴我成长》《读书的快乐》……
(三)出示范文,注意写演讲稿的格式
1.范文:
读书的快乐
尊敬的老师,亲爱的同学们:(称呼)
大家好!我演讲的题目是《读书的快乐》。
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”(引用名言警句)我们每天都要读书,都要与书为伴。读书可以治愚,可以塑造自己的人格,读书就是在和高尚的人谈话,就是聆听智者的教诲;读书可以把我们从无知的荒野,领向智慧的彼岸,是书架起从失败通往成功的桥梁,也是书让我们懂得人生的真谛。(观点鲜明)
我最喜欢读书,书不但丰富了我的课余生活,还让我从中学到了渊博的知识。通过书,我认识了霍金、海伦·凯勒,她们虽然身体有缺陷,仍不懈地为自己的事业和理想奋斗;居里夫人投身事业,不图名利,不为金钱;鲁迅用笔与敌人、旧社会作斗争……这些事例,令我深受感动,是书给予了我无穷的动力,是书指明了我努力和拼搏的方向。(合适的材料)
在书的世界里,没有忧愁没有烦恼,只有幸福和快乐;在书的世界里,我像海绵一样吸吮着知识的甘露。我虽然没有去过黄山、黄河,也没去过长江、长城,可我心里有了它们。是书带我游览了祖国的大好河山,领略了大千世界,并让我深深地爱上了它们。(合适的材料)
用心灵去读书,用心灵去领会书的美丽色彩!朋友们,让我们一起来享受读书的快乐吧!(语言要有感染力)
2.同学们读演讲稿范文,说说你发现它与一般的作文有什么不同?
3.学生边说,老师边归纳。
开头:明确是对谁演讲,写上适当的称呼。
正文:选择合适的材料说明观点,可以引用名言警句等。语言要有感染力。
结尾:点明主题,发出号召。
(四)学生选自己喜欢的话题写演讲稿
(五)学生上台演讲
提示演讲要求:语气、语调适当,姿态大方。引用生动的故事增强表现力,利用停顿或重复强调要点。
三、板书设计
演讲稿演讲
开头:称呼语气、语调适当,姿态大方
正文:具体材料故事生动,强调要点
结尾:点明主题
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