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第8课时口语交际课
——《演讲》
一、教学目标
1.了解写好演讲稿的要求；根据题目的提示选择一个演讲内容，写一份演讲稿。
2.在班级演讲活动上演讲，做到语气、语调适当，姿态大方；利用停顿、重复或辅以动作强调要点。
二、教学过程
（一）情境导入，感受演讲
1.播放演讲视频片段，让学生感受演讲的魅力。
2.看了这些演讲视频，我们也来学一学。
（二）确定演讲话题
1.出示课本上的话题，让学生选择自己最感兴趣的写。
出示话题：科学读书锻炼身体健康饮食
提示：如果感兴趣的话题较多，可先用纸笔记录下来，再列个简单的提纲，写下该话题可以谈的主要内容，看哪个话题可说的内容最多，就选择哪一个。
2.根据选定的话题，拟定题目。题目要直观、鲜明，能体现演讲的主题。
举例：关于读书的话题可以用以下题目：
《书香让梦想成真》《读书伴我成长》《读书的快乐》……
（三）出示范文，注意写演讲稿的格式
1.范文：
读书的快乐
尊敬的老师，亲爱的同学们：（称呼）
大家好!我演讲的题目是《读书的快乐》。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”（引用名言警句）我们每天都要读书，都要与书为伴。读书可以治愚，可以塑造自己的人格，读书就是在和高尚的人谈话，就是聆听智者的教诲；读书可以把我们从无知的荒野，领向智慧的彼岸，是书架起从失败通往成功的桥梁，也是书让我们懂得人生的真谛。（观点鲜明）
我最喜欢读书，书不但丰富了我的课余生活，还让我从中学到了渊博的知识。通过书，我认识了霍金、海伦·凯勒，她们虽然身体有缺陷，仍不懈地为自己的事业和理想奋斗；居里夫人投身事业，不图名利，不为金钱；鲁迅用笔与敌人、旧社会作斗争……这些事例，令我深受感动，是书给予了我无穷的动力，是书指明了我努力和拼搏的方向。（合适的材料）
在书的世界里，没有忧愁没有烦恼，只有幸福和快乐；在书的世界里，我像海绵一样吸吮着知识的甘露。我虽然没有去过黄山、黄河，也没去过长江、长城，可我心里有了它们。是书带我游览了祖国的大好河山，领略了大千世界，并让我深深地爱上了它们。（合适的材料）
用心灵去读书，用心灵去领会书的美丽色彩!朋友们，让我们一起来享受读书的快乐吧!（语言要有感染力）
2.同学们读演讲稿范文，说说你发现它与一般的作文有什么不同？
3.学生边说，老师边归纳。
开头：明确是对谁演讲，写上适当的称呼。
正文：选择合适的材料说明观点，可以引用名言警句等。语言要有感染力。
结尾：点明主题，发出号召。
（四）学生选自己喜欢的话题写演讲稿
（五）学生上台演讲
提示演讲要求：语气、语调适当，姿态大方。引用生动的故事增强表现力，利用停顿或重复强调要点。
三、板书设计
演讲稿演讲
开头：称呼语气、语调适当，姿态大方
正文：具体材料故事生动，强调要点
结尾：点明主题
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