2024学年小学班主任的责任职能班会教学设计.docx

2024学年小学班主任的责任职能班会教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的主题是《2024学年小学班主任的责任职能》，属于小学道德与法治课程的一部分。课程内容主要包括班主任的角色定位、责任职能以及如何更好地履行班主任职责。本节课旨在帮助学生理解班主任的重要作用，树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

课程设计围绕教材内容展开，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入理解班主任的责任职能，并能够将所学知识运用到实际生活中。同时，注重培养学生的自主思考能力，鼓励他们积极参与课堂讨论，发表自己的观点和想法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生良好的道德品质，提高他们的社会责任感。具体目标包括：

1.培养学生对班主任工作的理解和尊重，树立正确的价值观。

2.培养学生对社会责任的认识，提高他们的公民意识。

3.培养学生良好的沟通能力和团队合作精神，提高他们的社会适应能力。

4.培养学生自我反思和自我管理的能力，提高他们的自我成长意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是班主任的责任职能，包括角色定位、责任职能以及如何更好地履行班主任职责。教师需要明确这些内容，以便在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

2.教学难点

本节课的难点是学生对班主任责任职能的理解和运用。由于学生年龄较小，可能对班主任的工作内容和职责不够了解，难以理解和掌握班主任的责任职能。此外，学生可能缺乏实践经验，难以将所学知识运用到实际生活中。

为了解决这个难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）案例分析：通过分析具体的班主任案例，让学生更加直观地了解班主任的工作内容和职责。

（2）角色扮演：让学生通过扮演班主任的角色，亲身体验班主任的工作，加深对班主任责任职能的理解。

（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对班主任责任职能的理解和经验，互相学习和借鉴。

（4）实践活动：设计相关的实践活动，让学生在实践中学习和运用班主任的责任职能，提高实践能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了更好地实现教学目标，本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。这些方法能够帮助学生更好地理解和掌握班主任的责任职能。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：通过角色扮演，让学生亲自体验班主任的工作，加深对班主任责任职能的理解。

（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对班主任责任职能的理解和经验，互相学习和借鉴。

（3）实践活动：设计相关的实践活动，如模拟班主任日常工作，让学生在实践中学习和运用班主任的责任职能，提高实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了增强教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示班主任的责任职能，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放相关的教学视频，让学生更加直观地了解班主任的工作内容和职责。

（3）在线工具：使用在线工具，如问卷调查、讨论区等，让学生在课堂上积极参与互动。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解班主任的责任职能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习班主任的责任职能内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确班主任的责任职能教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保班主任的责任职能教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习班主任的责任职能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入班主任的责任职能学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的班级管理的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为班主任的责任职能新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解班主任的责任职能知识点，结合实例帮助学生理解。

突出班主任的责任职能重点，强调班主任的责任职能难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕班主任的责任职能问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验班主任的责任职能知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对班主任的责任职能知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决班主任的责任职能问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现