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的妙复”奥“重陈素姗佛山市顺德区容桂容山小学
新课引入
感知规律
活动一:探究灯笼排列的规律(一)圈一圈,说一说,完成后小组交流。(二)写一写、画一画2、把你的想法与小组同学交流。1、用自己喜欢的方法,记录灯笼排列的规律。活动要求:
符号活动一:探究灯笼排列的规律√×√×......
活动一:探究灯笼排列的规律2、这些表示方法有什么共同点?思考:1、这些表示方法有什么好处?
活动二:探究重复的奥妙人物或物品圈一圈,写一写,画一画
2个为一组3个为一组4个为一组共同点?①②③④⑤活动二:探究重复的奥妙重复出现。重复出现。重复出现。重复出现
活动三:应用重复的规律1、说一说
②①③2、选一选活动三:应用重复的规律
生活中“重复”的现象
小小设计家:设计一条长彩带(8个4个)要求:(1)用重复的规律排列;(2)全部圆片要用完;创造规律
谈谈你的收获
《你笑起来真好看》
谢谢聆听
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