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发展心理学第六—九章

第六章第六章语言发展

框架回顾

大题考点1.发展心理学哪三个角度分析儿童语言发展，其中什么角度最适于用来考虑人们交际能力？并谈谈感触和思考（2013）2.语言获得理论1）先天说：罗姆斯基的转换生成说2）行为主义学说：条件反射说、强化说、模仿说3）关键期理论4）皮亚杰的语言习得观5）机能主义观……

选择题1.某婴儿前言语阶段表现正常，但牙牙语经历了四个月左右停止了发展。关于婴儿功能最可能的诊断问题是（）A.存在某种听力障碍B.出生后最初两个月内持续被父母忽视C.即将对主要照料者形成某种焦虑依恋D.出生后第一个月经历脑创伤2.两岁儿童可能是用“狗狗”来指狗、牛、猫和羊等，“狗狗”的这种用法很可能表明，两岁儿童（）A.还未将世界各个方面分化为成人式的范畴概念B.认为狗、牛、猫和羊等都是一样的动物C.认识到了将狗界定为某一单独类别的那些特征D.赋予单词“狗狗”以某种过于宽泛的含义3.下列哪项不属于婴儿最早单词使用时出现的特点（）A.过度扩展B.过度缩小C.杜撰新词D.制约4.婴儿最早获得的言语能力是()A.言语知觉B.言语表达C.言语反馈D.言语书写

一级考点1.语义的发展：词义的发展、句义的发展2.语法的发展：语法词素的发展、句法的发展3.语用的发展4.语言获得理论（大题）

第七章第七章情绪发展

框架回顾

大题考点1.发展心理学一般从哪三个方面来研究个体的情绪发展，你认为其中哪一个方面对各自适应社会环境和保持自身情绪健康最为重要？（情绪表达、情绪理解、情绪调节）2.初中生心理发展矛盾性的表现？（半成熟半幼稚性，2011真题）3.青少年的情绪发展有哪些特点？（强烈、狂暴和温和、细腻共存、可变性与固执性共存、内向性与表现性共存）4.青少年常见的情绪困扰？（烦恼突然增多、焦虑、抑郁、压抑、孤独、自卑感）5.初中生产生反抗心理的具体表现和具体原因是什么？

大题考点2.初中生心理发展矛盾性的表现初中生的心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平呈现半成熟，半幼稚性。其成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，这是来自于身体的快速发育及性的成熟。其幼稚性主要表现在其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。1.反抗性与依赖性……2.闭锁性与开放性……3.勇敢和怯懦……4.高傲和自卑……5.否定童年又眷恋童年……

大题考点5.初中生产生反抗心理的具体表现和具体原因是什么?反抗心理是青少年普遍存在的一种个性心理特征。这种特征主要表现为对一切外在力量予以排除的意识和行为倾向。原因如下：1.自我意识的突然高涨：随着初中生自我意识的高涨，他们更倾向于维护良好的自我形象，追求独立和自尊，但他们的某些想法及行为不能被现实所接受，屡遭挫折，于是就产生一种过于偏激的想法，认为其行动的障碍来自成人，便产生了反抗心理。2.中枢神经系统的兴奋性过强：个体的中枢神经系统处于过分活跃状态，使初中生对于周围的各种刺激，包括别人对他们的态度等表现得过于敏感，反应过于强烈。3.独立意识：初中生迫切地要求享有独立的权利，将父母、教师及社会其他成员的指导和教诲都看成是对自身发展的束缚。但往往他们的自尊心难以满足，因为少年常遇到独立意识受挫的情况。具体表现是：态度强硬、举止粗暴、漠不关心，冷淡相对、反抗的迁移性……

选择题1.引起婴儿怯生的主要外部因素是（）

A.人的身高B.人的性别C.人的脸部特征D.人的年龄2.下列情绪中，属于自我意识情绪的是（）A.高兴B.害怕C.生气D.尴尬3.（）的发展是婴儿情绪社会化发展的一个标志A.社会性参照行为B.社会性微笑C.自我意识情绪D.复合情绪4.婴儿大约在5周左右能区分人和其他刺激，对人的声音和面孔有特别的反应，这总微笑是（）A.无意义微笑B.内源性微笑C.无选择性的社会微笑D.有选择性的社会微笑

一级考点1.情绪的社会性参照的含义及其作用（P223）2.儿童基本情绪的发展（微笑、哭泣、怯生，了解几个阶段，怯生较为重要）3.儿童复合情绪的发展（自我意识情绪了解含义、种类；移情、情绪表达规则）4.对表情识别的发展、混合情绪的理解的几个阶段稍作了解5.了解情绪调节的发展特点（P245）

第八章第八章人格发展

框架回顾性别认同：是对一个人在基本生物