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西吉县英语电子备课教学设计模板
学科
英语
年级
六年级
课题
Unit3Thethirdperiod
课时
共（5）课时
第（3）课时
一次备课教师
杨金鸽
二次备课教师
审批人
授课时间
10.20
教学目标
·能够理解对话大意，并能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话
·能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型“—Whereare/is…going?—…isgoingto…”“Whenare/is…going?”谈论计划的时间与地点
教学重点
1.学生能够理解对话大意，并能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。
2.能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型“—Whereare/is…going?—…isgoingto…”“Whenare/is…going?”谈论计划的时间与地点。
教学难点
能运用what,where,when引导的特殊疑问句进行真实的交流。
教学准备
PPT课件、课文录音、视频、卡片、电影海报、价格标签等。
教学过程
一次备课
二次备课
检测导入
（）分
Step1:Warm-upRevisionLead-in
1.Greetings.
2.Enjoyasong—Whereareyougoing?(课件出示：本歌曲的视频)
3.Playagame:Watchoutforthetiger!
导学探究
（）分
Teachingpurpose通过问题引导学生在听录音之前先预测听力内容，发散学生的思维，加强对学生的听力技巧的训练。
Teachingpurpose
通过问题引导学生在听录音之前先预测听力内容，发散学生的思维，加强对学生的听力技巧的训练。
1.Listenandanswer.
T:Johnisonhiswayhome.HeseesAmy.Whataretheytalkingabout?
(1)Showthequestionsof“Let’stry”onthePPT.(出示课件)Letstudentspredicttheanswers.
(2)Thenplaytherecordingof“Let’stry”.
2.Findsomeinformationfromtheposter.
(1)ShowapictureofJohnandJack.(课件出示:John和Jack的图片)
T:Look.HeisJohn’scousinJack.JohnandJackaregoingtodosomethinginteresting.Whataretheygoingtodo?Pleaseguess!
Ss:Theyaregoingto…
Encouragestudentstosaymorepossibleactivities.
(2)LetstudentswatchtheposterofTraveltoMars.(课件出示:电影《火星之旅》的海报)Andaskstudentstotrytofindtheanswertothequestion:WhatareJohnandJackgoingtodo?
Afterstudentsexpresstheirexplanations,theteachercanactasasalesassistantandsellsomethingsattheirhalfpricetostudents.Studentsneedtospeakouttherightprice.
Thenleadstudentstoreadthephrase“halfprice”forthreetimes.
Atlast,pointtotheword“Tuesday”.
T:Whenisthefilmhalfprice?
Ss:It’sonTuesday.
Teachingpurpose通过正向解决问题，再反向找出问题的方式，使学生对课本的对话内容有深入的了解，培养学生的逻辑思维能力。T:
Teachingpurpose
通过正向解决问题，再反向找出问题的方式，使学生对课本的对话内容有深入的了解，培养学生的逻辑思维能力。
3.Learnthedialogue.
T:Itseemsthatwehavedifferentopinions.Johnista
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