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部编版小学语文五年级下册教师教学用书(教学参考)第一二单元

部编版小学语文五年级下册教师教学用书（教学参考）第一二单元

第一单元

第一课时

教学内容

《古诗三首》：《泊船瓜洲》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《长相思》。

教学目标

1.能够正确地朗读、背诵古诗。

2.理解古诗的大意，体会诗人的情感。

3.学习古诗的写作技巧，培养学生的文学素养。

教学重点

1.古诗的正确朗读与背诵。

2.理解古诗的意境与诗人的情感。

教学难点

1.古诗的深层含义理解。

2.古诗写作技巧的掌握。

教学步骤

1.导入新课：引导学生回顾上学期学过的古诗，激发学生的学习兴趣。

2.朗读古诗：让学生自由朗读，注意停顿和语调的把握。

3.讲解古诗：解释生词，分析诗句的意境和诗人的情感。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享对古诗的理解和感受。

5.写作练习：让学生尝试仿写古诗，运用学到的写作技巧。

6.总结反馈：对学生的学习情况进行总结，鼓励学生的优点，指导改进的地方。

课后作业

1.朗读、背诵古诗。

2.完成古诗的翻译和解释。

3.尝试仿写一首古诗，与同学分享。

第二课时

教学内容

《荷塘月色》

教学目标

1.能够正确地朗读、背诵课文。

2.理解课文的大意，体会作者对荷塘月色的描绘。

3.学习课文的描写技巧，培养学生的写作能力。

教学重点

1.课文的正确朗读与背诵。

2.对课文描绘的理解和感受。

教学难点

1.课文深层含义的理解。

2.描写技巧的掌握。

教学步骤

1.导入新课：让学生回顾上节课的学习内容，引出本节课的主题。

2.朗读课文：让学生自由朗读，注意停顿和语调的把握。

3.讲解课文：解释生词，分析课文的描绘和作者的情感。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。

5.写作练习：让学生尝试仿写课文，运用学到的描写技巧。

6.总结反馈：对学生的学习情况进行总结，鼓励学生的优点，指导改进的地方。

课后作业

1.朗读、背诵课文。

2.完成课文的翻译和解释。

3.尝试仿写一篇描绘自然景色的短文，与同学分享。

第二单元

第一课时

教学内容

《草原》

教学目标

1.能够正确地朗读、背诵课文。

2.理解课文的大意，体会作者对草原的描绘。

3.学习课文的描写技巧，培养学生的写作能力。

教学重点

1.课文的正确朗读与背诵。

2.对课文描绘的理解和感受。

教学难点

1.课文深层含义的理解。

2.描写技巧的掌握。

教学步骤

1.导入新课：让学生回顾上节课的学习内容，引出本节课的主题。

2.朗读课文：让学生自由朗读，注意停顿和语调的把握。

3.讲解课文：解释生词，分析课文的描绘和作者的情感。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。

5.写作练习：让学生尝试仿写课文，运用学到的描写技巧。

6.总结反馈：对学生的学习情况进行总结，鼓励学生的优点，指导改进的地方。

课后作业

1.朗读、背诵课文。

2.完成课文的翻译和解释。

3.尝试仿写一篇描绘自然景色的短文，与同学分享。

第二课时

教学内容

《开国大典》

教学目标

1.能够正确地朗读、背诵课文。

2.理解课文的大意，了解开国大典的历史背景和意义。

3.学习课文的叙述技巧，培养学生的写作能力。

教学重点

1.课文的正确朗读与背诵。

2.对课文叙述的理解和感受。

教学难点

1.课文深层含义的理解。

2.叙述技巧的掌握。

教学步骤

1.导入新课：让学生回顾上节课的学习内容，引出本节课的主题。

2.朗读课文：让学生自由朗读，注意停顿和语调的把握。

3.讲解课文：解释生词，分析课文的叙述和作者的情感。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。

5.写作练习：让学生尝试仿写课文，运用学到的叙述技巧。

6.总结反馈：对学生的学习情况进行总结，鼓励学生的优点，指导改进的地方。

课后作业

1.朗读、背诵课文。

2.完成课文的翻译和解释。

3.尝试仿写一篇叙述历史事件的短文，与同学分享。