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英语写作高分必备~~活用高分亮点词替换法，英语写作成绩直线提升

英语作文想要拿高分，输出表达部分必须足够优秀。

在英语作文的评分标准里，一直有叫做“应用词汇数量”的一项，意在考查考生对英语词汇的掌握。

这一点各个学段都适用。用词尽量多样化，避免重复使用同一单词或短语，并尽量使用“高级词汇”，是英语作文获得高分的关键项之一。

先来看看使用高分词的四大原则：

（一）晚词优先

阅卷老师偏爱“学得晚”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的意识。如果一个意思既可以用初一单词来表达，又可以用高一单词来表达，那尽量选择高一的单词，如：

adj.困难的

简单词：difficult

高分亮点词：challenging有挑战性的

adj.重要的

简单词：important

高分亮点词：vital至关重要的;essential必不可少的;significant有重要意义的;

adj.美丽的

简单词：beautiful

高分亮点词：appealing动人的;attractive吸引人的;charming迷人的;fascinating迷人的

注：这五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟！

（二）短语优先

在阅卷老师看来，活用短语是考生能力的体现。因此，可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法，如：

v.参加

简单词：join

高分亮点词：takepartin

v.使用

简单词：use

高分亮点词：makegooduseof

v.拜访

简单词：visit

高分亮点词：payavisitto

最常见的换词手段：形容词=of+同根名词

（三）“具体化”单词优先

请先对比以下几组句子：

例句1:Igotoschooleveryday.

例句2:Iridetoschooleveryday.

在课堂上，老师经常以这两个句子为例，讲解“具体化”的重要性。很多同学都能感觉到例句2要比例句1好。

究其原因，是例句2中的ride比例句1中的go更加具体：go只表达了“去”的意思，而ride不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。

再如：

例句3:MrWangisagoodteacher.

例句4:MrWangisakind,patientandknowledgeableteacher.

例句3只表达出MrWang是一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚；例句4则清楚地告诉读者，MrWang好在三个方面：和蔼(kind)、耐心(patient)以及知识丰富(knowledgeable)。

因此，学生必须学会换用更为具体的单词表达想法，如：

v.学习

简单词：learn

高分亮点词：research研究;pickup偶然学到，顺便学到，轻松学到;master掌握

n.好老师

简单词：agoodteacher

高分亮点词：akind,patientandknowledgeableEnglishteacher一个善良、耐心、博学的老师

当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成：

例句5:I，togetherwithTomandJerry,rodetotheZhongshanparkyesterday，feelingratherexcited.

同样的，例句4也可以加上一个定语从句，写出MrWang到底擅长哪些事情，如：

例句6:MrWangisakind,patientandknowledgeableteacherwhoknowshowtoenlightenusstudents.

可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。

综上所述，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用方法，其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词；其二，是在句中适当增加细节成分。

“具体化”的好处，是让句子的含义更加丰富，让读者更容易由句子展开丰富的联想，随着作者一起经历、一起思考、一起感动。在平时的学习、训练中，与其生硬地使用超纲词汇，不如好好熟悉大纲单词，用好“具体化”的两种方法，为你的作文增光添彩。

（四）大纲词汇的衍生词优先

如果学习到了中学阶段，学生已经掌握了一些词根词缀的知识。运用这些知识，可以将很多中学词汇衍生为一些高级词汇。如果能够熟