9.3 群落的结构-2024年高考生物一轮复习课件.pptx

第九章第3节生物与环境

群落的结构

群落的概念和特征(1)概念：在相同时间聚集在一定地域中各种的集合。(2)特征：包括物种组成、、、季节性、生态位、群落演替等。种间关系生物种群空间结构注意：①必需包括全部的生物。即必需有植物、动物、微生物三大功能类群。②生物间有一定的关系。各种生物是相互作用相互影响，彼此之间以物质和能量为纽带紧密地联系在一起。

群落的概念和特征练习：判断下列实例是否属于群落：1．白天泰山上有很多人，凌晨两点，这些人还属于泰山群落的一部分吗？2．两个池塘中的所有生物3．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物4．某菜市场上出售的鸡、鸭、鱼、蘑菇和蔬菜等所有生物是一个群落吗？不符合相同时间不符合一定地域是群落不符合集合（有机整体，生物间有一定关系）

群落的概念和特征研究群落的核心问题群落的范围和边界如何？群落中有多少种群？哪些种群占优势？群落中各个种群分别占据什么位置？群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？群落的演替情况是怎样的？群落具有怎样的空间结构？群落的演替物种组成、优势种群种间关系群落的空间结构生态位范围和边界研究种群是研究群落的基础

群落的物种组成(1)意义：群落的是区别不同群落的重要特征。(2)衡量指标：物种丰富度，即。(3)规律①不同群落不同，一般越靠近热带地区，单位面积内的物种越。②不同物种在群落中的不同。数量多，且对群落中其他物种的影响很大的物种称为。③群落中的物种组成不是的，而是会随的变化而变化。物种组成一个群落中的物种数目丰富度丰富地位优势种固定不变时间和环境

群落的种间关系两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。海葵与寄居蟹鳄鱼与牙签鸟1.原始合作（protocooperation）

群落的种间关系蚜虫和蚂蚁是原始合作的典型事件，蚂蚁喜欢吃蚜虫分泌的蜜露，并把蜜露带回蚁穴喂养幼蚁。同时，蚂蚁精心保护蚜虫，驱赶并杀死蚜虫的天敌，越冬时还会把蚜虫的卵带回蚁穴加以保护。时间个体数0AABB生物A生物B1.原始合作（protocooperation）③数量坐标图：④营养关系图：

群落的种间关系两种生物长期_________________，__________，__________；（2）举例：豆科植物和根瘤菌、地衣(藻类真菌共生体)（3）特点：_____________________________________________共同生活在一起相互依存彼此有利相互依存，彼此有利（一般不能独立生存）2.互利共生地衣=藻类+真菌有机物水分、无机盐

群落的种间关系时间个体数0生物A生物BAB数量上呈现出“同生共死”的同步性变化④数量坐标图：⑤营养关系图：

群落的种间关系（1）概念：____________________________的现象；（2）举例：翠鸟捕鱼、蜥蜴吃蝗虫（3）特点：___________________________________________________________一种生物以另一种生物为食数量上呈现“先增加者先减少，后增加者后减少”的变化；3.捕食关系AB生物B捕食生物A

群落的种间关系时间个体数0被捕食者A捕食者Bb.先增加先减少为被捕食者；后增加后减少为捕食者。c.一般来说，被捕食者的数量较捕食者数量多。a.两者变化相似，但不同步：捕食者变化滞后与被捕食者。④数量坐标图：思考：捕食者和被捕食者的K值分别多少？M2N2

群落的种间关系思考：1.《诗经?小雅?小宛》写道：“螟蛉有子，蜾蠃负之。”古人以为蜾蠃不产子，因此捕捉“螟蛉”当作“义子”来养育。南北朝时期，医学家陶弘景发现，蜾蠃把螟蛉衔回窝中，用尾上的毒针刺入螟蛉体内，并在其身上产卵。所以，他认为螟蛉不是“义子”，而是蜾蠃幼虫的食物。这两种生物存在怎样的种间关系？2.螳螂母吃公是捕食关系吗？不是捕食。公螳螂、母螳螂为同一物种，是同种生物个体之间的种内竞争。捕食注意：①同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种内竞争。②捕食不包括一种生物以非生物为食。（即不包括分解者及绿色植物从土壤吸取营养）

群落的种间关系体内寄生：蛔虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内。噬菌体和细菌体表寄生：虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上。蚊子和人。4.寄生（parasi