专题03 在集体中成长（精选高频主观题20题）（解析版）备战2023-2024学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编（江苏专用）.docx

专题03在集体中成长

精选高频主观题20题

涉及考点

考点01“我”和“我们”

考点02共奏和谐乐章

考点03美好集体有我在

一、简答题

1．（22-23七年级下·江苏宿迁·期末）阅读材料，回答问题。

某校七年级（1）班的学生在老师的指导下开展了一次与集体生活相关的调查活动。以下是他们统计出来的主要问题清单。

序号

调查情况

百分比

问题一

同学搞小圈子，不愿参与班集体活动

28.5%

问题二

不喜欢穿校服，经常违反校规校纪和班级规则

26.5%

问题三

认为集体荣誉与自己无关，坚持个人利益至上

18%

问题四

不认真履行值日生的职责，马虎对待

7%

调查活动结束之后，七（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场主题为“在集体中成长”的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表了自己的见解，深深感受到集体生活给我们成长的重要作用。

（1）我们每个人都处在不同的集体中，并扮演着不同的角色，请列举两个你所扮演的角色。

（2）我们为什么要过集体生活？

（3）在共建美好班集体中我们应如何作出贡献？

【答案】（1）学生；子女；志愿者；班干部；社团成员等。

（2）①我们每个人都有过集体生活的情感需要。②在集体中我们可以获得安全感、归属感和集体荣誉感。

（3）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望、自主行动、自主建设、自我管理。②要共同确定愿景和目标。共同商定集体的规则，自觉遵守规则。③要培养“自治”精神，主动参与集体建设，贡献个人智慧和力量。④要创造良好的集体氛围，自觉维护集体荣誉。⑤要学会承担责任，勇于担责，从实际出发，各尽其能，发挥所长。⑥要学会接纳他人，理解和包容他人、关爱他人。

【详解】（1）本题考查列举集体中的角色，为开放试题，言之有理即可。

（2）本题考查集体生活的作用，可以结合教材知识作答。

（3）本题考查建设美好集体，可以结合教材知识作答。

二、情境探究题

2．（22-23七年级下·江苏淮安·期末）七年级同学小宇在集体生活中遇到一些困惑，请你为他排忧解难。

困惑一班主任安排有绘画特长的小宇参加出黑板报，但他考虑到出黑板报会耽误学习的时间，不愿参加。

正确做法：。

理由：。

困惑二班级成立了学习竞争小组，小宇和小强是竞争对手，但小强经常向他请教数学题。为了获胜，小宇不想搭理他。

正确做法：。

理由：。

【答案】积极参加并认真完成黑板报。在集体中个人利益与集体利益本质上是一致的。个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。要自觉磨炼坚强意志。细心的为小强讲解题目。美好的集体是既有竞争又有合作的。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。

【分析】考点考查：集体利益与个人利益的关系、美好集体的特征的有关知识

能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题

核心素养：道德修养、健全人格

【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。

情境一观点：小宇考虑到出黑板报会耽误学习的时间，不愿参加。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。他应该积极参加并认真完成黑板报。

论据：正确处理集体利益与个人利益的关系。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：读题，提炼材料核心观点。

情境二观点：小强经常向小宇请教数学题。为了获胜，小宇不想搭理他。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。小宇应该细心的为小强讲解题目。

论据：美好集体的特征+正确对待竞争与合作。

第三步：整合信息，组织答案。

3．（22-23七年级下·江苏无锡·期末）【情境探究明理践行】

以下是宁宁同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一小组交流时，宁宁认真倾听，对组长不合理的观点心里有了质疑，宁宁纠结要不要表达自己的想法？

（1）宁宁应该。

理由：。

情境二班级排练大合唱的站位问题，宁宁个子高，班主任老师把他排在后排，他心里很不服气，