飞船上的特殊乘客.docx

武隆县渝港小学（四）年级（语文）导学案

32飞船上的

课题 课时 第1课时 编写特殊乘客

使用时间

代丽佳

12.25

这是一篇略读课文。课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及他用。题目《飞船上的特殊乘客》运用拟人的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。

教材解读这篇说明文语言生动活泼，知识性、趣味性很强。全文共6个自然段，段落之间条理清楚，层层深入。选编本文的目的，在于使学生了解科学实验和科学研究的神奇作用，学习准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。

认识7个生字。

学习目标 2.正确、流利、有感情地朗读课文，激起热爱科学的情感。3.了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。

重、难点 了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。

教法学法 默读感悟法 启发引导法 评价激励法教学准备 多媒体课件

教师导学

教 案 学 案

师：同学们，请看大屏幕。观看神舟五 观看神舟五号飞船成功发射的录像。听号飞船成功发射的录像。 老师解说。

师解说：2003年10月15日，我国首次进行载人航天发射，实现了中华民族的飞天

（5分钟 梦想。飞船里不仅载着我们的航天英雄杨

左右） 利伟，同时，还载着一批特殊的乘客---

板书：飞船上的特殊乘客

师：同学们，这批特殊的乘客和杨利伟一样，肩负着神圣的使命飞向太空，让我们再来读课题。

1.认真读课文，想想课文主要讲了什个体自学 么内容？

（5分钟 2.把自己最感兴趣的和读不懂的地

左右）

认真读课文，想想课文主要讲了什么内容？

把自己最感兴趣的和读不懂的地

方划下来。 方划下来。

同伴助学

小组内交流：

小组内交流：

（10分钟 1.课文主要讲了什么内容？

左右） 2.把自己最感兴趣的和读不懂的地方划下来。

出示文中生词，请组内同一号数的学生展示读词。

说说自己通过读文你知道了什么？

课文主要讲了什么内容？

把自己最感兴趣的和读不懂的地方划下来。

出示文中生词，请组内同一号数的学生展示读词。

说说自己通过读文你知道了什么？

说说课文中自己你最最感兴趣的地方。3.说说课文中自己你最最感兴趣的地

展示评学 搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种 方。

（15分钟 子——

左右） 太空黄瓜里的铁和维生素C的含量都大大提高。

太空葫芦可以长到一米长。

太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。

老师这里也有两段话，（出示片段）总是 修改说明文。觉得不够生动、形象，请你选择其中的一

提升延学 段，用上刚刚学过的说明方法和修辞手

（5分钟 法，进行改写，使这段话变得生动起来。左右） 你们有信心吗？老师相信你们有这个能

力。

32飞船上的特殊乘客变化

板书设计

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植物种子

原因 科学创造奇迹

- 用途