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六年级上册第八单元第4课时精读引领课《少年闰土》+《故乡》
放飞想象描述自己看到的景象。
边读边想象深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
小组合作根据课文内容，给文章配几幅插图，把图画上的事物用关键词写下来。图画名：关键景物：图画名：关键景物：图画名：关键景物：
读写结合尝试用文字将构思的图画像第一自然段一样写出来，引出文章的主角闰土。
读一读，改一改大雪覆盖了整个世界，“大棉被”将后园包裹得严严实实。一片扫净的空地上支起了一个小笸箩，四只短棒上系了长长的线绳，拖远了，隐蔽于厚厚的积雪中。四散的秕谷拖出斜斜的线。墙壁后面，一个十一二岁的少年，满含着期望，窥视着那跳跃的鸟雀……
感悟人物阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。闰土给“我”最深的印象是什么？
感悟人物有比较才有不同阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。闰土给“我”最深的印象是什么？
1.我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（xíng）缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶（jiàng）捉小鸟雀的。体悟情感
体悟情感2.我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。3.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
体悟情感4.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。这些句子有什么共同点？
边阅读边对比《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》。闰土其实是作者根据童年伙伴的形象塑造出的一个小说人物，文章中的“我”也是鲁迅根据自己的生活虚构出来的。在《故乡》里不只写到了“少年闰土”,还写到了“中年闰土”，对比着读，你有什么发现？
梳理总结从鲁迅先生的文章中，我们能学到怎样的写人的方法？请把你的收获讲给同伴听。
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