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六年级上册第八单元第4课时精读引领课《少年闰土》+《故乡》
放飞想象描述自己看到的景象。
边读边想象深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
小组合作根据课文内容,给文章配几幅插图,把图画上的事物用关键词写下来。图画名:关键景物:图画名:关键景物:图画名:关键景物:
读写结合尝试用文字将构思的图画像第一自然段一样写出来,引出文章的主角闰土。
读一读,改一改大雪覆盖了整个世界,“大棉被”将后园包裹得严严实实。一片扫净的空地上支起了一个小笸箩,四只短棒上系了长长的线绳,拖远了,隐蔽于厚厚的积雪中。四散的秕谷拖出斜斜的线。墙壁后面,一个十一二岁的少年,满含着期望,窥视着那跳跃的鸟雀……
感悟人物阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。闰土给“我”最深的印象是什么?
感悟人物有比较才有不同阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。闰土给“我”最深的印象是什么?
1.我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行(xíng)缺土,所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶(jiàng)捉小鸟雀的。体悟情感
体悟情感2.我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。3.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
体悟情感4.我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。这些句子有什么共同点?
边阅读边对比《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》。闰土其实是作者根据童年伙伴的形象塑造出的一个小说人物,文章中的“我”也是鲁迅根据自己的生活虚构出来的。在《故乡》里不只写到了“少年闰土”,还写到了“中年闰土”,对比着读,你有什么发现?
梳理总结从鲁迅先生的文章中,我们能学到怎样的写人的方法?请把你的收获讲给同伴听。
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