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毕节二小2011-2012第二学期研讨课教案
认
识
鼠
标
余有进
2012年6月14日
毕节二小2011-2012第二学期信息技术研讨课教案
《认识鼠标》
余有进
教学目标
1.知识目标:了解鼠标的外形外貌、种类、组成局部,掌握鼠标正确握法和根本操作。
2.能力目标:培养学生动手实践能力。
3.情感目标:开展小活动,充分发挥学生的想象力和创造力,培养学生的创新意识。通过合作探究学习,培养学生团结协作意识和团队精神;
4.渗法目标:了解《中华人民共和国野生动物保护法》
教学重点:鼠标的握法,鼠标的根本操作。。
教学难点:鼠标鼠标指针图标所代表含义。
课前准备:实物鼠标〔光电鼠标和机械鼠标〕、自制的多媒体课件,微机室运行正常。要求学生提前预习,有条件的在网络上搜索有关鼠标的知识。
教学过程
一、新课导入
师:上课之前,先让大家猜个谜语〔打一小动物〕
两撇小胡子,尖嘴尖牙齿。
贼头又贼脑,喜欢偷油吃。
生:老鼠。
师:同学们都见老鼠吗?
生:都见过。
师:那么请大家描述一下我们印象中的老鼠是什么样?
生:窃窃私语
师:〔出示老鼠照片〕
同学们你们找一找,看看我们的电脑上哪局部和小老鼠长得最像啊?
生:吃惊……
师:〔拿出实物鼠标〕那想学习关于鼠标的哪些知识呢?
生:
师:我们就一起来学习我们第6课《认识鼠标》〔出示课题〕〔P28〕。请大家打起精神,认真学习的同学,奖励大家玩个游戏。
二、新课教学
欣赏鼠标图片,初步了解各式各样的鼠标。
〔请大家下去以后再搜集一下鼠标的图片,看谁搜集的最多〕
下面我们一起和聪明可爱的小鼠标握握手,交个朋友
大家说说鼠标有什么作用?
鼠标是计算机四个根本组成局部之一,计算机最重要的输入设备之一。它给计算机下达各种指令,指挥计算机完成各项工作。
请大家观察自己手里的“小老鼠”,然后告诉老师你发现什么?
发现一:有一条长长的线;
发现二:有两个键,一个左键,一个右键;
发现三:有个滚轮;
发现四:?(鼠标底部会发出电光)
“老鼠”的两只“小耳朵”:左边的一个我们把它叫做鼠标左键;右边的一个我们把它叫做鼠标的右键,中间的“鼻子”:滚轮,这长长尾巴:鼠标线,大家能记住吗?〔重复〕
鼠标线左键滚轮右键
鼠标线
左键
滚轮
右键
1.鼠标的种类
你们发现鼠标有脚吗?
鼠标的脚是什么?
〔再出示另一个鼠标让同学比拟〕
脚是电光的鼠标我们把它叫做〔师生〕:光电鼠标
脚是能滚动的小球的鼠标我们把它叫做机械鼠标〔肯定表扬〕。
鼠标分为:光电鼠标和机械鼠标。谁能说说它们两者的区别:光电鼠标是利用电光移动光标,机械鼠标是靠底的小球移动光标,底部有没有小球。
中指按右键无名指和小指夹住鼠标右侧食指按左键大姆指夹住鼠标左侧
中指按右键
无名指和小指夹住鼠标右侧
食指按左键
大姆指夹住鼠标左侧
请同学们摸一摸鼠标,我应该怎样握住小鼠标。
手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半局部恰好在掌下。用大拇指和无名指、小拇指夹住鼠标的两侧,剩下的两个手指,像小兔子的耳朵,一个放在左键上,一个放在右键上〔老师示范〕。现在请同学把手放到鼠标上,相邻同学互相监督下,看看他做的对吗?〔巡视指导〕请一个同学上台演示。课件出示握鼠标的根本姿势,我们在今后的学习中要正确使用鼠标,保护鼠标。渗透
3.我们鼠标和光标是怎样移动的?
请你轻轻移动鼠标你发现什么?
发现:窗口有一个白色的小箭头跟我们鼠标移动的方向移动〔就是鼠标光标〕
4.常见的鼠标指针
选定文本精确定位忙移动位置正常选择
选定文本
精确定位
忙
移动位置
正常选择
5.鼠标指向
将光标移动到对象上。
6.鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键,“嗤”的一声,马上松开,请注意观察,你会不会?现在请同学们试一试。
单击右键也叫做单击,但一般情况下单击指的是左键。
7.鼠标双击动作
用食指快速地按两下鼠标左键,马上松开。
8.鼠标拖动动作
先移动光标到对象上,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象移到预定位置,然后松开左键。
9.要求学生先把扫雷游戏拖动到窗口上。
问大家都使用了鼠标的哪些根本操作?分别用了多少次〔四次指向、一次单击、一次拖动〕?还有哪些操作没用?
10.引导学生玩扫雷游戏
先拖动扫雷游戏到桌面上,试着玩扫雷游戏。
说一说:大家使用了鼠标的哪几种根本操作?
三、小活动:充分发挥自己的想象力和创造力设计未来小鼠标。
四、练习
把任务栏最右边的时间调整为2013年12月12日12:12,教师巡视指导。
五、小结:今天大家有什么收获?
这节课我们学习了鼠标的外形外貌:像老鼠;鼠标种类:光电鼠标和机械鼠标,握鼠标的正确姿势,鼠标的根本操作:单击、双击、指向、拖动〔拖拽〕。
板书设计:
认识鼠标
外形:像老鼠
种类:光电鼠标和机械
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