Unit 11Section B(1a-1d)教学设计2023-2024学年人教版初中英语七年级下册.docx

Unit11SectionB(1a-1d)教学设计2023-2024学年人教版初中英语七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit11SectionB(1a-1d)

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日上午8:00-8:45

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.知识与技能目标：让学生掌握本课的生词和短语，能够正确运用所学的句型进行日常交流。

2.过程与方法目标：通过小组合作、角色扮演等互动活动，提高学生的英语口语表达能力和交际能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生的团队合作精神，激发学生学习英语的兴趣和自信心。

三、教学内容

1.词汇教学：本课的生词和短语，如：hospital、doctor、nurse等。

2.句型教学：本课的重点句型，如：What’she/shelike?He/Sheis...;Whatdotheydo?Theyare...等。

四、教学过程

Step1:热身活动（5分钟）

-教师带领学生复习上一课的词汇和句型，巩固所学知识。

Step2:新课导入（5分钟）

-教师利用图片、实物等直观教具，引导学生学习本课的生词和短语。

Step3:句型教学（10分钟）

-教师通过示范、练习等方式，让学生掌握本课的重点句型。

Step4:小组活动（10分钟）

-学生分组进行角色扮演，运用所学句型进行日常交流。

Step5:课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和句型。

Step6:课后作业（5分钟）

-学生完成课后练习，巩固本节课所学知识。

五、教学评价

1.课后收集学生作业，检查学生对词汇和句型的掌握情况。

2.在下一节课开始时，抽取部分学生进行口头提问，检查学生的口语表达能力。

3.通过小组活动的表现，评价学生的团队合作精神。

核心素养目标

1.语言能力目标：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型进行日常交流，提高英语口语表达能力。

2.学习能力目标：培养学生自主学习的能力，让学生学会如何通过上下文和语境来理解和运用新词汇和句型。

3.思维品质目标：通过小组合作和角色扮演等活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.文化意识目标：通过学习本课的生词和句型，使学生了解不同职业的特点和职责，增强对不同文化的理解和尊重。

学情分析

本节课的教学对象是七年级（1）班的学生，他们在知识、能力、素质方面有一定的基础。在知识方面，学生已经掌握了基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过小组合作完成学习任务。在素质方面，学生对英语学习有较高的兴趣和积极性，对新的知识有一定的接受能力。

然而，学生在行为习惯方面存在一些问题，对课程学习产生了一定的影响。首先，部分学生在课堂上注意力不集中，容易分心，导致学习效果不佳。其次，学生在自主学习方面存在一定的依赖性，缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，学生在小组合作中缺乏有效的沟通和协调，导致合作效果不理想。

针对以上问题，教师需要采取相应的教学策略，提高学生的学习效果。首先，教师可以通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的注意力。其次，教师可以引导学生进行自主学习，培养他们的独立思考和解决问题的能力。此外，教师还可以通过组织有效的小组合作活动，提高学生的沟通和协调能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括人教版初中英语七年级下册的Unit11SectionB(1a-1d)。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备医院、医生、护士等职业的图片，以及相关的英文介绍视频，以便于学生更好地理解和掌握新词汇和句型。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。由于本节课主要侧重于词汇和句型的教学，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，将教室分为若干小组讨论区，以便于学生进行小组合作学习。同时，准备一些教学挂图，以便于教师进行教学展示。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

-教师带领学生复习上一课的词汇和句型，巩固所学知识。

2.新课导入（5分钟）

-教师利用图片、实物等直观教具，引导学生学习本课的生词和短语。

3.句型教学（10分钟）

-教师通过示范、练习等方式，让学生掌握本课的重点句型。

4.小组活动（10分钟）

-学生分组进行角色扮演，运用所学句型进行日常交流。

5.课