小学教学课件：原创语文习作：身边那些有特点的人 1.pptx

习作：身边那些有特点的人第一课时

自读自改要求第一遍：改错别字，改标点符号。第二遍：改不通顺的语句。第三遍：看人物特点是否鲜明，事例是否具体。

评价标准(1)习作的题目取得恰当。得1?(2)人物特点突出。得1?(3)通过一件具体事例或一系列的行为表现把特点写清楚。得1?(4)语句通顺，标点使用正确。得1?(5)文字生动有趣，有人物的语言、动作、神态等描写。得1?同桌之间相互读一读、改一改。要求1.用“______”画出你认为最有意思的语句，写出好的理由。2.用“”画出需要修改的地方，写出修改建议。

1.和你所写的人分享习作：（1）圈出写得好的地方；（2）提出修改建议。2.全班展示交流：（1）人物是否有特点；（2）是否把特点写清楚了；（3）习作题目是否贴切；（4）标点使用是否正确，语句是否通顺。交流习作

根据表达需要，巧妙开篇。开头方法1.设置悬念，激发兴趣。1）“体育老师真怪！”这是我对陈老师的评价。2）我的爷爷七十岁了，长得慈眉善目的，可是弟弟一见到他就怕，你们知道为什么吗？2.开篇点明人物特点。1）“你快住手！”这句话，妈妈每天都要说上百遍，因为弟弟非常调皮捣蛋，总是会打翻东西。3.外貌描写，引出人物。1)外公今年七十五岁，圆圆的脑袋，小小的眼睛，大大的肚子，整天都是笑呵呵的。

结尾方式我有这么慈祥的奶奶，我实在是太幸福了！抒情式1怎么样，我家的小妹妹是不是比男孩子还要调皮捣蛋呢？反问式2外婆就是这样一个人，时时为别人想得多，却为自己想得少。因为她经常帮助别人，所以邻居们都叫外婆“老好人”。总结式3

我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。“胆小鬼”

说一说：这些词语都表现了人物什么特点呢？

小书虫：酷爱读书。乐天派：遇到什么事都不会烦恼、不会忧愁。

智多星：机智聪明、主意很多。运动健将：爱运动，擅长运动。

幽默王子：说话很幽默。故事大王：很会讲故事。

热心肠：对人热情、助人为乐。昆虫迷：喜欢各种各样的昆虫。

小问号：总喜欢问“为什么”。

乐天派智多星故事大王幽默王子热心肠运动健将小书虫昆虫迷小问号人物品质兴趣爱好性格特点

看到这些词语，你最先想起了谁？为什么呢？唤起记忆

品质性格兴趣爱好/特长形容人物品质、性格或兴趣爱好的词语还有__________乖乖兔、老顽童、机灵猴、马大哈、小蜗牛、淘气包、糊涂虫、假小子、小懒猫……雷锋、神算子、知心姐姐、小蜜蜂、小诸葛……家务小能手、小球迷、美食家、百事通、记忆达人、瞌睡虫、百灵鸟、飞毛腿……补充选择

人物：李晓明特点?爱看书事例?阅览课上，大家都安安静静地在座位上读书，李晓明也拿着一本《百科全书》津津有味地读着……人物：胡婷特点?跑步特别快事例?体育测试了，胡婷发挥得很出色，无论是仰卧起坐、立定跳远还是坐位体前屈都是满分。两张名片是否突出了特点？

看到“热心肠”，我想起了同桌，我给你们讲一件事……“昆虫迷”？这不是在说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫……具体事例1日常表现2体现人物特点的方法说明原因

课文回顾：《我不能失信》人物：___________特点：___________事例：___________________________________________宁愿不到伯伯家看鸽子，也要在家等小珍。诚实守信宋庆龄具体事例突出特点渴望去伯伯家答应小珍语言动作重点留了下来诚实守信

“哒哒哒!”爷爷又和弟弟玩上了。爷爷手上拿着一把可以发出声音的玩具冲锋枪，瞄准时眼睛就眯起来，每打一枪就“呀”地叫一声，然后假装被击中趴倒在地板上，弟弟被逗得“呵呵”笑起来。这时，只见爷爷猛地从地板上爬起来，抬起手，端起玩具枪，却不小心碰倒了桌上的花瓶，还没扣动扳机，只听见“砰”的一声。奶奶从厨房跑起来，大声喊道：“老头子，我的花瓶……”爷爷心中一慌，片刻之后，小声地回了一句：“哎呀，花瓶怎么自己掉下来了，我去拿扫帚哈。”于是，他扔下手中枪，逃出客厅，一头钻进了储物间……“老顽童，扫帚在我这，别想溜！”奶奶边说边追了过去……写一件具体的事例

下课了，大家都像小鸟一样飞出教室，奔到操场上去玩了。他却一个人坐在教室里，津津有味地接着看书。我走进教室门口叫他，他头也没抬一下，我又走到他身边用手指关节轻轻地敲了敲他的桌子，他还没有反应！片刻之后，他忽然笑出了声，不是笑我，而是笑书中的人和事。放学了，他习惯边走边看书。有一次，由于太着迷，下阶梯时不小心一脚踩空了，着实摔了一致。他却很快地爬了起来，捡起了落在地上的书，都没有搭理身上的尘土，继续边走边看。真是个“书虫”啊!通过人物一系列的日常表现来体现