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新疆生产建设兵团第二师二十五团中学人音版七年级音乐上册教案:第四课第一课时教案1000字
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
教材章节:人音版七年级音乐上册,第四课
课程内容:
1.歌曲《我的中国心》
2.欣赏《梁祝》小提琴协奏曲
3.了解民族乐器二胡
教学目标:
1.学会演唱歌曲《我的中国心》
2.能够欣赏并理解《梁祝》小提琴协奏曲的艺术特点
3.了解二胡的基本知识,能够辨别二胡的音色
教学方法:
1.采用示范演唱、讲解、讨论等方法,引导学生学习歌曲《我的中国心》
2.通过播放《梁祝》小提琴协奏曲,引导学生欣赏并理解其艺术特点
3.通过实物展示、图片资料等方式,介绍二胡的基本知识,让学生能够辨别二胡的音色
教学过程:
1.歌曲《我的中国心》
a.播放歌曲,让学生聆听
b.教师示范演唱,讲解歌曲的旋律、节奏、情感等方面的特点
c.分组练习,让学生跟唱,纠正发音、节奏等方面的问题
d.总结歌曲的演唱要点,让学生能够独立演唱
2.《梁祝》小提琴协奏曲
a.播放《梁祝》小提琴协奏曲,让学生聆听
b.教师讲解乐曲的结构、旋律、情感等方面的特点,引导学生欣赏
c.讨论乐曲的艺术特点,让学生分享自己的感受和理解
3.二胡基本知识
a.教师展示二胡实物,介绍二胡的结构、制作材料等方面的知识
b.播放二胡演奏的乐曲,让学生聆听并辨别二胡的音色
c.讲解二胡的演奏技巧,让学生了解二胡的表现力
d.总结二胡的基本知识,让学生能够辨别二胡的音色,并对二胡产生兴趣
教学评价:
1.学生能够独立演唱歌曲《我的中国心》
2.学生能够欣赏并理解《梁祝》小提琴协奏曲的艺术特点
3.学生能够辨别二胡的音色,并对二胡产生兴趣
二、核心素养目标
1.培养学生对音乐的欣赏能力,提高音乐素养。通过学习《我的中国心》和《梁祝》小提琴协奏曲,使学生能够理解和欣赏不同类型的音乐作品,培养对音乐的兴趣和爱好。
2.培养学生的音乐表现力和创造力。通过歌曲《我的中国心》的演唱,引导学生发挥自己的音乐潜能,展现个性和创造力的同时,也能够表达出对祖国的热爱之情。
3.培养学生对民族音乐文化的认知和尊重。通过学习民族乐器二胡,让学生了解和认识我国丰富的民族音乐文化,培养对民族音乐文化的尊重和热爱,激发学生对民族音乐的学习和传承的热情。
三、学情分析
1.学生层次分析
本节课的对象是七年级的学生,他们在音乐知识和技能方面存在一定的差异。一些学生可能已经具备一定的音乐基础,能够熟练地演唱歌曲,了解一些基本的音乐术语和技巧;而另一些学生可能对音乐知识掌握得较少,需要更多的指导和帮助。
2.知识、能力、素质方面
七年级的学生在音乐知识、能力和素质方面有着不同的表现。一些学生可能在音乐方面有较高的天赋,能够迅速掌握新的歌曲和演奏技巧,具有较强的音乐表现力和创造力;而另一些学生可能在音乐方面相对较弱,需要更多的鼓励和支持。
3.行为习惯分析
七年级的学生在课堂上的行为习惯对学习效果有着重要影响。一些学生可能能够认真听讲,积极参与课堂活动,与老师和同学互动;而另一些学生可能容易分心,缺乏注意力,对音乐学习不够投入。
4.对课程学习的影响
七年级学生的知识、能力、素质和行为习惯对音乐课程的学习有着重要的影响。一些学生在音乐方面的优势能够促进他们在学习过程中的积极性和主动性,提高学习效果;而另一些学生在音乐方面的不足可能会影响他们的学习兴趣和动力,需要教师给予更多的关注和指导。
为了更好地开展本节课的教学,教师需要针对学生的不同层次、知识、能力和行为习惯进行有针对性的教学设计,提供适合不同学生的学习材料和方法,鼓励学生积极参与课堂活动,激发学生的学习兴趣和动力。同时,教师也需要关注学生的学习反馈,及时调整教学策略,以提高教学效果。
四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备,包括电脑、投影仪、音响等;
2.课程平台:无;
3.信息化资源:歌曲《我的中国心》和《梁祝》小提琴协奏曲的音频资料,二胡图片和演奏视频;
4.教学手段:示范演唱、播放音频、实物展示、图片资料、讨论等。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对歌曲《我的中国心》和《梁祝》小提琴协奏曲的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道歌曲和协奏曲是什么吗?它们与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于歌曲和协奏曲的图片或视频片段,让学生初步感受音乐的魅力或特点。
简短介绍歌曲和协奏曲的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.歌曲《我的中国心》演唱技巧讲解(10分钟)
目标:让学生了解歌曲《我的中国心》的基本概念、旋律和节奏。
过程:
讲解歌曲《我的中国心》的定义,包括
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