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教案:六年级上英语教案Unit4Lesson19ChristmasIsComing冀教版
一、教学目标
1.知识目标
(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2)能够运用所学知识描述圣诞节的准备工作。
2.能力目标
(1)能够用英语进行简单的日常交流。
(2)能够正确使用指示代词和疑问代词。
3.情感目标
培养学生的团队协作精神,激发学生对英语学习的兴趣。
二、教学内容
本课主要讲述了圣诞节即将到来,人们为圣诞节做的各种准备工作。主要内容包括圣诞树、圣诞老人、礼物等。
三、教学重点与难点
1.重点:本课的生词和重点句子。
2.难点:指示代词和疑问代词的正确使用。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、录音机、磁带。
2.学具:课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1.热身(5分钟)
教师通过播放英语歌曲,引导学生唱歌曲,激发学生的学习兴趣。
2.引入(10分钟)
教师出示圣诞节的图片,引导学生谈论圣诞节的准备工作。
3.呈现(10分钟)
教师通过PPT展示本课的生词和重点句子,引导学生跟读。
4.练习(10分钟)
教师通过PPT设计各种练习题,引导学生进行听力、口语练习。
5.巩固(10分钟)
教师设计小组活动,让学生分组进行角色扮演,运用所学知识进行交流。
7.作业布置(5分钟)
教师布置作业,让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计
板书设计如下:
Unit4Lesson19ChristmasIsComing
1.生词:Christmas,SantaClaus,present,readyfor,tree,house
2.重点句子:
WeputupaChristmastreeanddecorateit.
Wealsohangstockingsonthefireplace.
AreyoureadyforChristmas?
七、作业设计
1.抄写本课生词和重点句子。
2.根据本课内容,写一篇小作文,描述圣诞节的准备工作。
八、课后反思
教学过程是课堂教学的重要组成部分,它直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。在设计教学过程时,教师需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平、学习兴趣等因素,以及教学内容的特点和教学目标的要求。
一、热身(5分钟)
热身活动是课堂教学的起始环节,它的目的是激发学生的学习兴趣,调动学生的积极情绪,为正式学习做好准备。在热身活动中,教师可以通过播放英语歌曲、引导学生唱歌曲、做简单的身体运动等方式,让学生放松身心,集中注意力。
例如,教师可以播放一首与圣诞节相关的英语歌曲,如《LastChristmas》、《FelizNavidad》等,让学生跟着音乐一起唱。这样既能让学生感受到圣诞节的气氛,又能激发他们对英语学习的兴趣。
二、引入(10分钟)
引入活动是课堂教学的过渡环节,它的目的是引导学生进入学习状态,为新课的学习做好铺垫。在引入活动中,教师可以通过出示圣诞节的图片、提问等方式,引导学生谈论圣诞节的准备工作。
例如,教师可以出示一些与圣诞节相关的图片,如圣诞树、圣诞老人、礼物等,让学生观察并描述这些图片。同时,教师可以提问学生:“Whatdoyouseeinthepictures?WhatarepeopledoingforChristmas?”等问题,引导学生谈论圣诞节的准备工作。
三、呈现(10分钟)
呈现活动是课堂教学的主要环节,它的目的是让学生接触和理解新知识。在呈现活动中,教师可以通过PPT展示、讲解等方式,向学生介绍本课的生词和重点句子。
例如,教师可以通过PPT展示本课的生词和重点句子,同时用英语进行讲解。在讲解过程中,教师可以使用肢体语言、图片等辅段,帮助学生更好地理解和记忆生词和句子。
四、练习(10分钟)
练习活动是课堂教学的重要环节,它的目的是让学生通过各种方式巩固所学知识。在练习活动中,教师可以通过设计听力、口语练习题,让学生进行听力、口语练习。
例如,教师可以设计一些听力、口语练习题,如“听录音,选择正确的答案”、“看图片,用英语描述图片内容”等,让学生进行听力、口语练习。这样既能检验学生对生词和句子的掌握情况,又能提高学生的听力、口语能力。
五、巩固(10分钟)
巩固活动是课堂教学的关键环节,它的目的是让学生通过各种方式巩固所学知识,提高学生的综合语言运用能力。在巩固活动中,教师可以设计小组活动、角色扮演等活动,让学生分组进行交流。
例如,教师可以设计一个关于圣诞节准备工作的角色扮演活动,让学生分组扮演不同角色,如家庭成员、朋友等,用英语进行交流。这样既能让学生巩固所学知识,又能提高
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