【小班科学教案】小班科学教案：有趣的轮子.docxVIP

【小班科学教案】小班科学教案：有趣的轮子

教案：有趣的轮子

一、教学内容

1.教材章节：小班科学活动第一单元第四节

2.详细内容：通过观察和操作轮子，让幼儿了解轮子的特征和作用，探索轮子的转动原理，培养幼儿的观察力、操作力和想象力。

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿认识轮子的形状和结构，了解轮子的作用；

2.技能目标：培养幼儿观察、操作和动手能力，学会用轮子制作简单的玩具；

3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作、分享的优良品质。

三、教学难点与重点

1.难点：让幼儿理解轮子的转动原理，并能够运用到实际制作中；

2.重点：让幼儿通过观察、操作和实践，掌握轮子的基本特征和作用。

四、教具与学具准备

1.教具：轮子模型、图片、视频等；

2.学具：轮子材料包（轮子、木棍、绳子等）、画笔、纸张等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：

教师展示轮子模型，引导幼儿观察并提问：“你们看看这是什么？你们见过类似的轮子吗？它们有什么作用？”

2.观察与探讨（10分钟）：

教师展示轮子的图片和视频，让幼儿观察轮子的形状、结构，并引导幼儿讨论：“轮子是由哪些部分组成的？它们是怎么转动的？”

3.操作与实践（10分钟）：

教师发放轮子材料包，指导幼儿制作轮子玩具，并提问：“你们知道怎么让轮子转动吗？试试看，你们能制作出能转动的轮子吗？”

4.例题讲解（5分钟）：

教师通过PPT展示例题，讲解轮子的计算方法，如：轮子的周长、直径等。

5.随堂练习（5分钟）：

教师发放练习题，让幼儿独立完成，检查对轮子知识的理解。

教师邀请幼儿展示自己的轮子作品，并分享制作过程中的心得体会。

六、板书设计

1.轮子的形状与结构；

2.轮子的作用；

3.轮子的转动原理；

4.轮子的计算方法。

七、作业设计

1.作业题目：制作一个轮子玩具，并写一篇关于制作过程的日记。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课幼儿对轮子的认识和制作有了初步了解，但在操作实践中，部分幼儿对轮子的转动原理掌握不够熟练，需要在课后加强引导。

2.拓展延伸：邀请家长参与轮子制作活动，让幼儿在家庭环境中进一步探索轮子的作用和转动原理。

重点和难点解析

一、轮子的转动原理

1.概念讲解：轮子的转动原理是指轮子在受到外力作用时，如何实现周而复始的转动。轮子的转动原理涉及到力、摩擦、惯性等基本物理概念，对于幼儿来说较为抽象。

2.实物演示：为了帮助幼儿直观地理解轮子的转动原理，教师可以采用轮子模型进行实物演示。通过旋转轮子模型，让幼儿观察轮子转动的过程，感受力作用于轮子上时的变化。

3.操作实践：让幼儿亲自动手操作轮子材料包，制作轮子玩具。在制作过程中，引导幼儿观察轮子的转动情况，感受轮子在受到外力作用时的反应。

4.讨论交流：在制作完成后，邀请幼儿分享制作过程中的发现和感受，引导幼儿探讨轮子转动的原因。通过讨论交流，帮助幼儿理解和掌握轮子的转动原理。

二、运用到实际制作中

1.设计思路：让幼儿在理解轮子转动原理的基础上，将其运用到实际制作中。例如，制作一个能实现连续转动的轮子玩具，或设计一个轮子驱动的简单机械装置。

2.制作指导：在制作过程中，教师应给予幼儿必要的指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。例如，如何使轮子更容易转动，如何减小摩擦力等。

3.创意发挥：鼓励幼儿发挥创意，在制作中尝试不同的材料和设计，以实现轮子的多样化运用。例如，制作一个彩色轮子玩具，或设计一个轮子驱动的小车等。

4.成果展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。通过成果展示，让幼儿感受到轮子转动原理在实际制作中的应用价值。

三、教学策略

1.循序渐进：在教学过程中，教师应遵循循序渐进的原则，先让幼儿了解轮子的基本概念，再引导幼儿探究轮子的转动原理，将原理运用到实际制作中。

2.互动教学：采用互动教学方式，让幼儿在观察、操作、讨论等环节中，积极参与到教学活动中，提高幼儿的学习兴趣和动手能力。

3.个性化指导：关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个性化指导，帮助幼儿克服学习难点，提高学习效果。

4.家校合作：加强与家长的沟通，引导家长关注幼儿在家庭环境中的轮子探索活动，促进家校共育。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用简单明了的语言，避免使用过于复杂的词汇和句式，使幼儿能够更好地理解和接受。

2.语调要亲切友善，充满激情和活力，激发幼儿的学习兴趣。

3.在讲解轮子转动原理时，注意使用生动形象的语言，帮助幼儿建立直观的认识。

二、时间分配

1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，又不至于过于拖沓，保持课堂节奏的紧凑。

2.在操作实践环节，给予幼儿