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【小班教案】小班综合活动《铺路》
教案:小班综合活动《铺路》
一、教学内容
本活动选自小班综合主题活动《各种各样的路》的第二课时。通过上一课时,幼儿已经对马路有了一定的了解。本课时将对马路上的不同角色进行深入探究,包括司机、行人、交警等,让幼儿了解他们的职责和行为规范,培养幼儿的交通意识。
二、教学目标
1.认知目标:让幼儿了解马路上不同角色的职责和行为规范,培养幼儿的交通意识。
2.技能目标:通过模仿和表演,培养幼儿的社交技能和表达能力。
3.情感目标:培养幼儿遵守交通规则的良好习惯,提高他们的自我保护意识。
三、教学难点与重点
重点:让幼儿了解马路上不同角色的职责和行为规范。
难点:培养幼儿的交通意识和遵守交通规则的良好习惯。
四、教具与学具准备
教具:PPT、交通标志卡片、小交警帽、小行人服装等。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入:邀请幼儿观察马路上的情景,引导幼儿关注不同角色,如司机、行人、交警等。
2.角色扮演:让幼儿分成不同小组,每组选择一个角色进行扮演,模仿角色的行为和职责。如小交警指挥交通、行人过马路等。
3.讲解交通规则:通过PPT展示交通标志,让幼儿了解交通规则,引导幼儿说出遵守交通规则的重要性。
4.制作交通标志:让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等工具制作交通标志,培养幼儿的动手能力。
5.情景表演:让幼儿分组进行情景表演,培养幼儿的社交技能和表达能力。
六、板书设计
板书内容:各种各样的路
|马路|交通标志|遵守交通规则
|||
不同角色|司机|行人|交警
|||
职责与行为|驾驶车辆|过马路|指挥交通
|||
交通意识|有安全意识|有交通意识|宣传交通规则
七、作业设计
1.题目:请幼儿画出自己喜欢的马路角色,并说明他们的职责和行为规范。
答案:如司机要驾驶车辆,行人要过马路,交警要指挥交通等。
2.题目:请幼儿说出自己在活动中学到的交通规则。
答案:如遵守交通信号灯、行人过马路要走斑马线、不要在马路上玩耍等。
八、课后反思及拓展延伸
拓展延伸:邀请家长参与活动,让家长和幼儿一起学习交通规则,提高家庭交通安全意识。带领幼儿参观交警部门,了解交警的工作内容和职责。开展交通安全主题班会,让幼儿进一步巩固交通规则。
重点和难点解析
在本次小班综合活动《铺路》中,教学内容紧密围绕马路上的不同角色展开,让幼儿了解他们的职责和行为规范,培养幼儿的交通意识。然而,在教学过程中,我们发现部分幼儿对交通规则的理解还不够深入,需要在今后的教学中继续加强。因此,我们将重点关注这一问题,并对教学内容进行相应的调整和补充。
一、教学内容的补充和说明
1.深入讲解交通规则:在教学过程中,我们将结合PPT、交通标志卡片等教具,详细讲解各种交通规则,如遵守交通信号灯、行人过马路要走斑马线、不要在马路上玩耍等。通过讲解,让幼儿深入了解交通规则,提高他们的交通意识。
2.增设互动环节:为了增强幼儿对交通规则的理解,我们将在教学中增设互动环节。如邀请幼儿扮演交警,指挥其他幼儿过马路;让幼儿分组讨论,说出自己知道的交通规则等。通过互动,让幼儿在实践中加深对交通规则的认识。
3.家长参与:我们将邀请家长参与教学活动,让家长和幼儿一起学习交通规则,提高家庭交通安全意识。同时,我们将向家长发放交通规则宣传册,让家长在日常生活中引导幼儿遵守交通规则。
4.参观实践:组织幼儿参观交警部门,让幼儿了解交警的工作内容和职责,亲眼见证交通规则的重要性。我们还计划开展交通安全主题班会,让幼儿进一步巩固交通规则。
二、教学难点的突破
1.针对幼儿对交通规则理解不深入的问题,我们将采用生动形象的教学方法,如讲解交通规则时结合实际情况,用故事等形式让幼儿理解和记忆。
2.在角色扮演环节,我们将引导幼儿积极参与,让幼儿在模仿不同角色的过程中,自然而然地了解他们的职责和行为规范。
3.针对教学难点,我们将加大教学力度,通过反复讲解、实践操作等方式,让幼儿在课堂上充分理解和掌握交通规则。
4.课后作业的布置:我们将根据课堂所学内容,布置相应的课后作业,让幼儿在家庭环境中巩固所学知识,培养遵守交通规则的良好习惯。
本节课程教学技巧和窍门
1.语言语调:在讲解交通规则时,教师应使用生动、简洁、富有童趣的语言,语调要抑扬顿挫,以吸引幼儿的注意力。例如,当讲解到遵守交通信号灯时,教师可以这样说:“小火车来了,我们要排队过马路,红灯停,绿灯行,黄
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