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欣赏《爱我中华》《走向复兴》《多情的土地》教案-七年级音乐上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:欣赏《爱我中华》《走向复兴》《多情的土地》
2.教学年级和班级:七年级音乐上册
3.授课时间:2022年9月20日
4.教学时数:1课时
二、教学目标
1.让学生通过欣赏《爱我中华》《走向复兴》《多情的土地》三首歌曲,感受音乐的魅力和内涵。
2.让学生了解歌曲背后的历史背景和文化意义,增强民族自豪感和文化自信。
3.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力,提高学生的音乐素养。
三、教学内容
1.介绍歌曲的背景和创作过程,让学生了解歌曲背后的历史和文化意义。
2.播放歌曲,让学生欣赏和感受音乐的魅力。
3.分析歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素,让学生了解音乐的构成和表现手法。
4.引导学生通过歌曲表达自己的情感和体验,提高学生的音乐欣赏和表达能力。
四、教学方法
1.采用讲解、播放、分析、讨论等多种教学方法,让学生全面了解和感受音乐。
2.引导学生积极参与,鼓励学生表达自己的观点和感受。
3.利用多媒体教学工具,播放歌曲和相关的视频资料,增强教学的直观性和生动性。
五、教学评价
1.观察学生在课堂上的参与程度和反应,了解学生对课程内容的掌握和理解程度。
2.通过提问和讨论,检查学生对歌曲背景和文化意义的了解程度。
3.评估学生对音乐的欣赏和表达能力,了解学生对音乐的理解和感受。
六、教学资源
1.歌曲《爱我中华》《走向复兴》《多情的土地》的音频和视频资料。
2.相关的历史和文化资料,包括歌曲创作背景、历史事件等。
3.多媒体教学工具,如投影仪、音响等。
核心素养目标
1.提高学生的音乐审美能力,培养学生的音乐鉴赏力和审美情趣。
2.培养学生的民族自豪感和文化自信,增强对民族音乐的认同感。
3.培养学生的音乐表现力和创造力,激发学生的创造潜能。
4.培养学生的合作精神和团队协作能力,提高学生的社交技能。
5.培养学生的批判性思维和分析能力,提高学生对音乐作品的理解和评价能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在之前的音乐课程中已经接触过一些基本的音乐知识,如旋律、节奏、和声等,并且学习了一些简单的乐器演奏技巧。同时,学生对于一些常见的音乐风格和流派有一定的了解,如古典音乐、流行音乐、爵士音乐等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生在音乐课上表现出较高的学习兴趣,对于音乐欣赏和演奏活动表现出积极的态度。在音乐表现力方面,部分学生具有较强的音乐天赋,能够准确地把握音乐的旋律和节奏。学生的学习风格多样化,有的学生喜欢通过模仿和练习来学习音乐,有的学生则更倾向于通过分析和理解来掌握音乐知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在欣赏和分析《爱我中华》《走向复兴》《多情的土地》三首歌曲时,学生可能会遇到以下困难和挑战:
-对歌曲背后的历史和文化背景不够了解,难以深入理解歌曲的内涵和意义。
-对音乐元素的分析和鉴赏能力不足,难以准确地表达自己的感受和理解。
-在合作演奏和表现音乐时,可能存在协调和配合上的困难,需要提高团队协作能力。
-在创造性地表达音乐时,可能存在创意不足和创新能力有限的问题,需要激发创造潜能。
针对学生的这些困难和挑战,教师需要采取相应的教学策略和方法,如提供相关的历史和文化背景资料,组织小组合作活动,鼓励学生积极参与和表达,以及提供创造性的音乐活动和任务。
教学资源
-教室内的音响设备
-投影仪和屏幕
-笔记本电脑
-打印机和打印纸
2.课程平台:
-音乐教学软件(如MuseScore、GarageBand等)
-音乐视频教学资源(如YouTube、TED-Ed等)
-音乐在线课程(如Coursera、edX等)
3.信息化资源:
-网络音乐资源(如网易云音乐、QQ音乐等)
-音乐教学网站(如MusicT、8等)
-音乐教育APP(如FluentuMusic、Yousician等)
4.教学手段:
-讲解和示范
-小组讨论和合作
-音乐游戏和活动
-学生自主学习和探究
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
在课程开始时,向学生介绍本节课的主题是欣赏《爱我中华》《走向复兴》《多情的土地》三首歌曲。通过提问,引发学生对歌曲背后的历史和文化背景的兴趣。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:向学生介绍歌曲《爱我中华》《走向复兴》《多情的土地》的背景和创作过程,让学生了解歌曲的历史和文化意义。
2.案例分析:通过播放歌曲,让学生欣赏和感受音乐的魅力,同时分析歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素,让学生了解音乐的构成和表现手法。
3.重点难点解析:重点讲解歌曲的旋律和节奏,对于难点部分,通过举例
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