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人教版三年级下册;我们中华民族是一个有着五千多年文明伟大民族,在浩如烟海文学世界里,有一颗永不磨灭璀璨明珠,那就是——成语。成语对于我们口头和书面表示有着不可缺乏作用。儿童,你能不能说说你了解哪些成语吗?;掩耳盗铃邯郸学步守株待兔
望梅止渴井底之蛙高山流水
胸有成竹唇亡齿寒闻鸡起舞
指鹿为马不学无术脱颖而出
入木三分八仙过海天衣无缝
不名一钱对牛弹琴画龙点晴
盲人摸象开卷有益……;惊弓之鸟;1、能正确、流利、有感情地朗诵课文。知道“惊弓之鸟”这个成语意思。
2、分角色朗诵课文,抓住关键词句,了解课文内容。
3、从课文学习中受到启发,知道只有善于观察、善于分析,才能对事物有正确认识;学习对事物进行分析推理方法。;链接范读;魏
弦
悲惨
愈;;惊弓之鸟魏国射箭
打猎大雁大吃一惊
本事拉弦悲惨
愈合孤独失群裂开;含有某种技能,对某项工作、运动特
别熟练人。文中指更羸善长射箭。
就是本事意思。
处境和遭遇极其痛苦,令人难过。
伤口长好。
不顾及性命,文中指大雁尽最大力量
往高处飞。
因出乎意料而非常惊奇。;;;它一听到,心里很,
就。
它一,伤口又,
就。;;;“直”4种解释:;⑴、那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,
突然从半空里直掉下来。
⑵、那只大雁往上飞,拍了两下翅膀,
突然从半空里掉下来。;1、更羸本事到底大在哪里?你觉
得更羸是个怎样人?从这个故事中你
得到了什么启发?;;更羸话该用什么语气读?魏王话该用什么语气读?为何这么读,找出依据。;资料库;魏国我国战国时候一个国家,在河南北部、河北南部、陕西东部和山西南部,离现在有两千多年了。
“惊弓之鸟”源于刘向编写《战国策·楚策四》,词意近似于俗话说“???朝被蛇咬,十年怕井绳”。;再见
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