电子科大C语言实验报告.doc

计算机专业类课程

实验报告

课程名称：程序设计根底

学院：计算机科学与工程学院

专业：计算机科学与技术

学生姓名：

学号：

指导教师：阎炜

日期：2012年12月15日

电子科技大学

实验报告

实验一

一、实验名称：C语言根底实验

二、实验学时：4学时

三、实验内容和目的：

目的：

熟练掌握C语言数据类型、变量的声明及使用，运算符与表达式等根本概念。

熟练掌握条件、循环等根本程序结构的应用。

熟练掌握数组的定义与使用，掌握排序算法。

熟练掌握函数的编写与应用。

内容：

1、编写程序，计算以下公式：

2、在100和1000之间，有多少个其数字之和等于9而且该数可被5整除的整数?

4、编写程序。功能：在键盘上输入N个整数，保存在数组中，并对该数组进行排序。〔从小到大〕

分析：〔1〕C中数组长度必须是确定大小，即指定N的值，可在实验中指定N=10。

〔2〕排序的方法有多种，如冒泡排序、选择排序等，可任选一种。

四、实验原理：

1.1：递归，函数的声明和使用

1.2：取出每位数字进行处理，累加思想

1.4：冒泡排序，数组的定义和使用

五、实验器材〔设备、元器件〕

PC微机一台

实验步骤：

1、编写源程序；

保存为一个以后缀为c的文件；

连接目标程序，产生可执行程序；

调试程序直至成功；

5、保存程序，记录数据内容。

七、实验数据及结果分析：

1.1

【代码】

#includestdio.h

voidmain()

{inti;

longsum=0;

longjc(intn);/*jc阶乘声明*/

for(i=1;i11;i++)

sum=sum+jc(i);/*sum累加*/

printf(thesumof1!to10!is:%d,sum);

}

longjc(intn)/*递归定义jc函数*/

{

if(n==1)return(1);

return(n*jc(n-1));

}

【输入数据】无。

【输出数据】thesumof1!To10!is:4037913

【截图】

【结果分析】结果正确，和人工算出来一致。

【代码】

#includestdio.h

voidmain()

{inti,a,b,c,sum=0;

for(i=100;i=999;i++)/*i为循环变量*/

{

a=i%10;/*a是个位*/

b=(i/10)%10;/*b是十位*/

c=i/100;/*c是百位*/

if((a+b+c==9)(i%5==0))

sum++;/*sum累加*/

}

printf(theresultis:%d,sum);

}

【输入数据】无。

【输出数据】theresultis:13

【截图】

【结果分析】结果正确，和人工算出来一致。

【代码】

#includestdio.h

#defineN10/*输入数的个数*/

voidmain()

{

longa[N+1],tp;

inti,j;

printf(input%dintegersplease：\n,N);

for(i=1;i=N;i++)

scanf(%d,a[i]);/*读入数组*/

for(i=1;i=N;i++)/*冒泡排序*/

for(j=i;j=N;j++)

if(a[j]a[i])

{

tp=a[j];

a[j]=a[i];

a[i]=tp;

}

printf(aftersort(fromsmalltolarge):\n);

for(i=1;i=N;i++)

printf(%d,a[i]);

}

【输入数据】1204102145891921930-1232142145213221321

【输出数据】aftersort(fromsmalltolarge):

-12321012021441021325891213214214592193

【截图】

【结果分析】实现了要求的功能，与人工计算一致。

实验结论、心得体会和改良建议：

实验结论：

通过对C语言数据类型、变量的声明及使用，运算符与表达式等概念，条件、循环等根本程序结构的应用，数组的定义与使用，排序算法，函数的编写与应用的合理运用，成功实现了各个功能，得出了正确结果。

心得体会：

在实验之前自己只是限于书本上的知识，直到今天实验之后才发现C语言其实没有想象中那么难，而且很有意思。

改良建议：

可以