鄂教版小学三年级品德上册第三单元练习.docx

PAGE

PAGE1

鄂教版小学三年级《品德与社会》（上）第三单元《班级是我们快乐的家》练习题

班级

姓名

分数

一、填空题

1.在老师的（

）、同学的（

）中，我们快乐地（

），愉快地（

），一天天长

大，（

2.（

）是我们快乐的家。

）是我们共同的家，（

）是我们共同努力的结果。（

）是

每个同学的愿望，只要我们（ ），就是为集体争光。

老师是（ ）的传播者，我们应该（ ）老师。我国的教师节是（ ）月( )

日。

在集体生活中，每个人都有自己的需要，当各自的需要发生冲突时，就要互相（），制定出大家都能接受的规则。规则是我们自己制定的，大家都应该（）。

5.（ ）像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；（ ）像前进路上的绊脚石，阻碍我们

的进步。养成学习好习惯，要做到做作业（ ），合理安排（

（ ）。

），有问题时

6.社会生活中处处有（ ），各种各样的规则保证了人们（

）、（

）地生活。

（ ）一定要有规则，没有规则（ ）无法进行，有了规则不遵守，（ ）同样

进行不下去。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

1.规则是在学校才遵守的，其它地方老师也看不到，所以不用遵守。

（

）

2.玩游戏时应该遵守游戏规则，否则游戏无法进行。

（

）

3.放学排路队，这是放学后的规则，我们小学生应该自觉遵守。

（

）

4.小强上下楼梯时总是不靠右行，想怎么走就怎么走。

（

）

5.社会生活中的规则是给大人规定的，与我们小孩子没有关系。

（

）

6.王芳在家一边写作业，一边听歌，吃零食。

（

）

7.在学校我们要尊敬教我们的老师，其他的工作人员可以不尊敬。

（

）

8.张祥遇到不懂的问题，总能勇敢地举手，大胆地提问。

（

）

9.奶奶叫王阳阳快点做作业，他说:“急什么，明天是星期天！”

（

）

10.小杰从图书馆借了一本书，看见里面有一张精美的插图，他特别喜欢，就悄悄的撕了下

来，心想：“反正没人知道！”

（

）

11.老师是同学们心中最可爱的人，我们尊敬和感谢老师。

（

）

12.遵守规则要靠自觉。

（

）

13.则与我们生活密不可分，涉及到我们生活的方方面面。

（

）

14.老师不仅教我们知识和学习方法，还教会我们许多做人的道理。

（

）

15.我没写作业，但我跟老师说，我忘带了，不然同学该小看我了。

（

）

16.班级活动与我没关系，我只要好好学习就行了。

（

）

17.我喜欢集体活动，比如体操比赛，它可以锻炼我们的一致性。

（

）

18.同学之间有了矛盾应该及时化解。

（

）

19.参加集体活动要遵守纪律。

（

）

20.当集体活动与个人活动有冲突时，应先参加集体活动。

（

）

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后括号里，每小题只有一个答案是正确。）

1.下列哪种行为在阅览室是不对的（ ）。

A、安安静静地认真看书 B、将看过的书刊放回原处 C、与同学讨论问题2.班上来了新同学，我们应该（ ）。

A、不理不睬 B、与好朋友一起品头论足 C、主动与他打招呼，与他玩。

3.小红试了几次都没做好飞机模型，如果你是她，你会（）。A、不做了B、叫妈妈帮忙做C、不泄气，再多试几次4.下面（）种行为不是为班级争光。

A、为班上的黑板报积极出谋划策 B、检查卫生时偷偷用脚盖住地上的纸片C、运动会上，为参加比赛的同学服务

5.发现教室里又脏又乱，我应该（ ）。

A、我不值日我不管 B、让值日生去扫 C、自己动手打扫6.下列属于良好的学习习惯的是（ ）。

A、要考试才学 B、不懂就问 C、不会就抄7.下列做法违反交通规则的是（ ）。

A、走路要走人行道 B、走路不看书 C、在路上要靠左边走，不要打闹8.老师是我们的大朋友，面对老师，我们应该（ ）。

A、怕老师，不主动承认自己的失误 B、不敢向老师提问C、下课时与老师一起玩游戏

困难像弹簧，你弱它就强，下面行为是勇于克服困难的是（ ）。A、小朋友喊我玩，作业明天再做 B、作业不会做，等老师讲C、我怕老师，但我还是向老师提问

下面不是班级规则的是（ ）。

A、上课认真听讲 B、过马路走人行道 C、保持教室安静11.对于规则，我们应该（ ）。

A、想遵守就遵守 B、自觉遵守 C、需要时遵守，不需要时不遵守四、事例分析：（下列几位小朋友的做法是否正确？为什么？）

小红见到广场的草坪上坐着两个大人，她也走了进去，在草坪上玩耍起来。

语文老师在黑板上写字，小明和小强在下面扔纸团玩。

小东约同学去书店看书。在书店，他与同学大声交谈起来。五、简答题

小鸣做作业总是拖拉，你有什么好办法帮他改掉这个不好的习惯吗？

在学习中你遇到过烦恼吗？你是如何克服的，说说你的经验。

“生活处处有规则”，说说我们为什么要和规则交朋友。

我们班里还存在着哪些问题？给班级制定个班级公约。