第六单元 步伐之歌——《婚礼进行曲》《双鹰进行曲》教学设计 2023—2024学年粤教版初中音乐八年级上册.docx

第六单元步伐之歌——《婚礼进行曲》《双鹰进行曲》教学设计2023—2024学年粤教版初中音乐八年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：第六单元步伐之歌——《婚礼进行曲》《双鹰进行曲》教学设计

2.教学年级和班级：2023—2024学年粤教版初中音乐八年级上册

3.授课时间：2023年10月15日上午第1节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解《婚礼进行曲》和《双鹰进行曲》的节奏和旋律特点，提高音乐鉴赏能力。

2.学习音乐基础知识，包括拍子、节奏、旋律等，培养音乐素养。

3.通过实践活动，提升合作与交流能力，培养团队精神。

4.理解音乐与生活、情感的关联，培养审美情趣和人文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在本节课之前，学生已经学习过音乐基础知识，包括拍子、节奏、旋律等，对音乐有一定的理解。同时，学生已经接触过《婚礼进行曲》和《双鹰进行曲》等音乐作品，对音乐作品的风格和特点有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对音乐作品有一定的兴趣，特别是对具有特殊意义的音乐作品，如婚礼进行曲等。在音乐鉴赏方面，学生有一定的能力，能够分析和理解音乐作品的节奏和旋律特点。在音乐实践方面，学生有一定的合作和交流能力，能够参与到音乐活动中来。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解和分析音乐作品的节奏和旋律特点时，可能会遇到一些困难。同时，学生在参与音乐实践活动时，可能会遇到合作和交流的挑战。此外，学生在理解和感受音乐与生活、情感的关联时，也可能会遇到一些困难。

四、教学策略

1.采用多元化的教学方法，如讲解、示范、练习、合作等，帮助学生理解和掌握音乐作品的节奏和旋律特点。

2.提供丰富的音乐实践活动，如合唱、合奏等，让学生在实践中学习和感受音乐的魅力。

3.引导学生积极参与课堂讨论和互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

4.关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，帮助学生克服学习中的困难和挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师将向学生详细介绍《婚礼进行曲》和《双鹰进行曲》的背景、风格、特点等知识，帮助学生更好地理解音乐作品。

（2）示范法：教师将亲自演奏《婚礼进行曲》和《双鹰进行曲》，让学生直观地感受音乐作品的魅力，提高学生的音乐鉴赏能力。

（3）练习法：教师将组织学生进行音乐实践活动，如合唱、合奏等，让学生在实践中学习和感受音乐的魅力，提高学生的音乐实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：教师将利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，展示《婚礼进行曲》和《双鹰进行曲》的曲谱、图片等资料，帮助学生更好地理解音乐作品。

（2）音乐软件：教师将利用音乐软件，如音乐制作软件、音乐教学软件等，让学生亲身体验音乐创作和制作的乐趣，提高学生的音乐素养。

（3）互动式教学：教师将组织学生进行课堂讨论、互动游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

五、教学过程

1.导入：教师通过展示婚礼现场的视频，引出《婚礼进行曲》，激发学生的学习兴趣。

2.讲授：教师详细介绍《婚礼进行曲》的背景、风格、特点等知识，让学生更好地理解音乐作品。

3.示范：教师亲自演奏《婚礼进行曲》，让学生直观地感受音乐作品的魅力。

4.练习：教师组织学生进行合唱《婚礼进行曲》，让学生在实践中学习和感受音乐的魅力。

5.互动：教师组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己对《婚礼进行曲》的理解和感受。

6.导入：教师通过展示《双鹰进行曲》的视频，引出《双鹰进行曲》，激发学生的学习兴趣。

7.讲授：教师详细介绍《双鹰进行曲》的背景、风格、特点等知识，让学生更好地理解音乐作品。

8.示范：教师亲自演奏《双鹰进行曲》，让学生直观地感受音乐作品的魅力。

9.练习：教师组织学生进行合奏《双鹰进行曲》，让学生在实践中学习和感受音乐的魅力。

10.互动：教师组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己对《双鹰进行曲》的理解和感受。

11.总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调《婚礼进行曲》和《双鹰进行曲》的特点和价值。

12.作业：教师布置作业，要求学生回家后练习《婚礼进行曲》和《双鹰进行曲》，提高音乐实践能力。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动情况等，评价学生的学习态度和课堂表现。

2.作业完成情况：检查学生完成《婚礼进行曲》和《双鹰进行曲》作业的情况，评价学生的学习效果和音乐实践能力。

3.学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在本节课的学习过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难。

4.教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况和学生自评，综合评价学生的学习