孟德尔的豌豆杂交实验第2课时课件高一下学期生物人教版必修2.pptx

第1章

遗传因子的发现

;表现型：3：1;2.某同学在利用红色彩球(表示D)和绿色彩球(表示d)进行“性状分离比的模拟”实验的过程中进行了以下操作，其中错误的做法是()

A．在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个B．在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各10个C．在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球D．在抓取10次后统计分析彩球组合类型比例

;任务2、对分离现象解释的验证——实验验证;任务3、孟德尔第一遗传定律（分离定律）;以观察和分析提出问题;4.孟德尔验证分离定律假说的最重要的证据是()A．亲本产生配子时，成对的遗传因子发生分离B．杂合子自交后代出现3∶1的性状分离比C．杂合子与隐性纯合子杂交后代出现1∶1的性状分离比D．两对相对性状杂合子产生配子时每对遗传因子也要分离

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显性性状;任务4、性状的显隐性的判断方法;7.大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（）

①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+101白花

③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+107白花

A、①和②B、③和④C、①和③D、②和③;任务5、纯合子和杂合子的判断方法;任务5、纯合子和杂合子的判断方法;9.采用下列哪一组方法,可以依次解决①②③中的遗传问题（）

①鉴定一只白羊是否纯种

②在一对相对性状中区分显隐性③检验高茎豌豆是否为纯种

A.杂交、自交、测交

B．测交、杂交、自交

C．测交、测交、自交

D．杂交、杂交、测交;课堂检测;;2.孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传实验时，设计了对现象解释的验证实验，在遗传学上称为（）A．测交B．杂交 C．自交 D．正交

3.孟德尔对遗传规律的探索过程经过：（）A．观察→问题→假设→演绎→实验→结论B．问题→观察→假设→实验→演绎→结论C．问题→观察→实验→分析→假设→结论D．观察→问题→实验→演绎→假设→结论

;4.豌豆茎的高矮是一对相对性状。下列实验组中，能判断其显隐性关系的一组是（）

A??高茎×高茎，后代：301高茎+110矮茎B．高茎×高茎，后代：全是高茎

C．高茎×矮茎，后代：103高茎+101矮茎D．矮茎×矮茎，后代：全是矮茎

5.两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为?（???）

A.0粒?????B.30粒????C.60粒????D.90粒;哇，恭喜你

完成了本节课的学习