南京市教育科学研究所肖林元市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

南京市教育科学研究所肖林元关于“听评课”的认识与思考11月19日E-mail:xiaolinyuan888@126.com第1页第1页

“好”课三个维度（1）学生“要”学习（2）学生“会”学习（3）学得“扎实”第2页第2页

基本设计形象设计情景设计对话设计基本特性参与度学生要学习案例一案例二这道题，你怎么处理？这道题，我怎么处理？老师水平真高案例二：高兴情境案例三：考试情境你对教材真很熟悉吗？第二章第三段第一句话是什么？你记不得，我记得，老师记忆力了不得！案例一：生活情境案例二：双向对话案例一：真假问题参与面兴奋度愉悦度第3页第3页

教学过程三个设计问题设计空白设计变式设计课堂教学基本特性思维活动学生会学习问题链问题串反思与小结小组合作前停止举一反三举三反一解释规律三个层次科学用脑六大策略活跃度成功度量大小第4页第4页

揭示规律三个层次记忆形象实质学生会学习科学用脑六大策略听恰当音乐做健脑操多感官教学组织学生冥想画思维导图记忆个性化第5页第5页

“达标反馈”真实科学“基础过关”三个维度学得“扎实”第6页第6页

谢谢！第7页第7页