专题04：小说天地-2023-2024学年九年级语文上册单元主题阅读（统编版）（原卷版）.docx

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部编版九年级上册第四单元主题阅读

少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，也经历着成长的苦涩和无奈。本单元的小说，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读这些作品，可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长。

少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，也经历着成长的苦涩和无奈。本单元的小说，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读这些作品，可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长。

学习这个单元，要学会梳理小说情节，试着从不同角度分析人物形象，并结合自己的生活体验，理解小说的主题。

主题

解读

知识

知识

梳理

小说专题阅读

小说概念

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。作者通过曲折的故事情节和典型人物的形象来揭示社会生活的某些现状，对其表达赞美、批判、呼吁人们关注等态度，从而表现小说主题。

小说的分类

1.按篇幅长短分，有长篇、中篇、短篇小说及小小说；

2.按内容划分，有武侠小说、历史小说、言情小说、科幻小说、动漫小说等；

3.按创作流派分，有现实主义小说和浪漫主义小说；

4.按体例划分，有章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等。

故事情节

★由人物与人物之间的关系，以及人物与环境之间的相互关系等组成。

★分为四部分：开端——发展——高潮——结局

★特点：现实性、曲折性、前后安排的合理性。

小说三要素

人物

小说通过外貌描写、动作描写、心理描写、语言人物|对话描写、神态描写来刻画人物形象、塑造典型人物形象，并且通过人物形象反映作品主题。

情节

情节是小说中矛盾冲突的演变过程，贵在曲折、情节跌宕。

环境

社会

环境

描写

指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。

自然

环境

描写

指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，还包括人物活动的时间、地点等。

任务一：梳理小说的故事情节

【设问形式】

?根据文章内容，梳理小说的故事情节。

?围绕××文章共写了哪几件事？

【答题思路】

题型

常见题干示例

解题思路

概括故事情节

用一句话或简明的语句概括故事情节。

人物+情节

【注：分层方法】

（1）抓住时间标志词。（2）抓住地点转移标志词。

（3）抓住情节转换标志。（4）抓住叙述角度、顺序变化。

（5）抓住心理、情感变化。

文中共写了哪几件事，请依次加以概括。

用填空的形式概括情节

（高频考点）

一、根据情节要抓住事件的关键动词

二、注意已知信息的提示：

1.字数：已知信息字数相同或处于某字数范围内，则未知项字数要与之相同或也在此范围内。

2.答案格式和要素：若已知信息是“XXXX，XXXX”，即“4+4”形式，则答案也通常如此；还要看已知信息包含了哪些要素，如人物、时间、地点、事件、心理情感，或其他表示限制的状语和补语，都要考虑在答题的范围之内。

注：一个空格有概括两个事件的情况。

3.分层提示：根据已知信息的位置或段落范围推导未知。

4.要有原文意识和分点意识。

任务二：分析小说中的人物形象

人物是小说最主要的构成要素，在小说中占中心地位。

小说通过外貌描写、语言人物、动作描写、心理描写、神态描写来刻画人物形象，并且通过人物形象反映作品主题。

人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理。侧面描写指以环境描写或他人言行来反映主要人物的特点。

（1）外貌描写：暗示人物身份、地位；表现人物经济状况和精神状况；表现人物性格；展示人物心理活动。

（2）语言描写：刻画人物性格，反映人物心理省去，促进故事情节的发展；描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。

（3）动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征。

（4）心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

（5）神态描写：更好地表现人物性格、精神品质和内心世界。

备注：人物形象与性格的区别

形象这一概念的内涵大于性格的内涵，人物形象特点的核心是人的性格特点，还包括人物的肖像、衣着、身份、职业、地位、技能、行为习惯等方面，而人物的性格特点则只指人物的品行、情感、精神等心理特点。