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粤教版(粤科版)三年级上册科学复习资料知识汇总
第一单元观察动物
第一课:鲫鱼与青蛙
1.动物的幼体经过一段时间的生长发育,逐渐长大为成体。
2.青蛙的外形特征:身体分为头、躯干、四肢三部分,表面皮肤光滑,
3.幼体生活在水里,长大后生活在陆地上。鲫鱼的外形特征:身体分
为头、躯干、尾三部分,表面覆盖着鱼鳞,用鳃呼吸,用鳍游泳,终
身生活在水里。
4.像青蛙这样既能生活在水里,又能生活在陆地上的动物是两栖动物。
属于两栖动物的有:蝾螈、蟾蜍、大鲵等。
5.像鲫鱼这样终身生活在水中的动物是鱼类。属于鱼类的有:金鱼、
鲑鱼、鳜鱼等
第二课:蜻蜓与麻雀
1.蜻蜓和麻雀的翅膀有什么区别?答:蜻蜓有2对翅膀,翅膀较薄、
无骨骼、无羽毛;麻雀有1对翅膀,翅膀较厚实,有骨骼、有羽毛。
2.蜻蜓的外形特征:身体分为头、胸、腹三部分,有2对翅膀、3对
足;麻雀的外形特征身体分为头、躯干、尾三部分,有1对翅膀、1
对足。
3.像蜻蜓一样,有三对足,两对翅膀的动物属于昆虫。属于昆虫的动
物有:苍蝇、瓢虫、蜜蜂、蝴蝶、蝗虫等
4.像麻雀身体表面覆盖羽毛,有一对翅膀的动物属于鸟类。属于鸟类
的动物有:翠鸟、啄木鸟、太阳鸟、戴胜、鸡等。
5.到户外进行自然观察,能帮助我们更好地了解动物的外形特征和生
活习性。
第三课:壁虎与小猫
1.壁虎和猫都是在陆地上用四肢行走,壁虎的运动方式是爬,猫的运
动方式是走、跑、跳。
2.壁虎和猫的外形有什么相同点和不同点?
答:相同点:身体都分为头、颈、躯干、四肢和尾。不同点:猫的身
体表面有细毛,壁虎身体表面有鳞片;猫的足底有肉垫和利爪,壁虎
的足底有皱褶。
3.像壁虎一样,身体表面覆盖鳞或甲,有四肢、能在地上爬行的动物
属于爬行类,属于爬行类的动物有:龟、鳄鱼、蛇、蜥蜴等。
4.像猫一样,身体表面长毛,能用四肢支撑身体在陆地上行走或奔跑、
跳跃的属于哺乳类,属于哺乳类的动物有:老鼠、长颈鹿、牛、猴、
蝙蝠、海豚等。
第四课:草地里的小动物
1.草丛里的小动物有:瓢虫、蜘蛛、螳螂、蝗虫、蚂蚁等。草地里的
很多小动物都有翅膀,它们都会爬或跳。
2.判断:不要随意触碰小动物。(√)户外活动要注意安全。
3.土壤里的小动物有蜗牛、蚯蚓、鼠妇、马陆等。生活在土壤中的小
动物具有适应土壤生活的身体特征。蚯蚓和蜗牛的身体表面有黏液,
鼠妇和马陆体表有硬壳。
4.草丛里生活着各种各样的小动物,它们在这里能找到足够的食物和
可以躲藏的地方。
第五课:海洋里的动物
1.在浩瀚的海洋里生活着许多种类的动物,如鱼类、哺乳类、爬行类
动物等。海豚是哺乳类、企鹅是哺乳动物,海龟是爬行动物,小丑鱼
是鱼类。
2.生活在海洋里的动物有:小丑鱼、龙虾、海龟、海豚、砗磲、水母、
章鱼、海星等。
3.不同种类的动物在海洋里有不同的运动方式,如旗鱼用鳍在水中游
动;章鱼可以靠喷水或用腕足移动;海龟的四肢像浆一样,可以游泳。
第六课:森林里的动物
1.森林里有很多小动物,如松鼠、猕猴、啄木鸟、蛇、猫头鹰、锦鸡、
大象、小鹿等。
2.森林里的植物十分丰富,有低矮的草本植物、有茂密的灌木,还有
高大的乔木。这些植物为动物提供了丰富的食物和栖息环境。
3.松鼠和熊生活在树洞里,猫头鹰、猕猴生活在树冠上,蛇生活在草
丛里,大象、小鹿生活在地面上,蚂蚁、老鼠生活在土壤里。
第七课:网上学习:保护动物
1.我国濒临灭绝的动物有穿山甲、猕猴、丹顶鹤、华南虎、金丝猴、
大熊猫等。
2.我国十分重视保护野生动物,通过完善法律法规,建立自然保护区、
进行人工饲养等措施对濒临灭绝的动物进行保护。
探究技能:观察
1.观察是一种常用的科学技能,是搜集科学事实、了解科学现象的基
本途径,是科学探究的基础。
2.观察的基本方法:明确问题;制订计划;实施观察;形成结果。
第二单元水与溶解
第八课:物质的溶解
1.海水为什么是咸的?答:因为海水含有大量的盐分。
2.溶解的三大特点:均匀、分散、透明。如果一种物质可以均匀地分
散在水中,物质消失后,溶液还是清澈透明的,就说它在水中溶解了。
3.食盐和高锰酸钾都能在水中溶解。
4.茶叶既含有可溶解的成分,也含有不可溶解的成分。红枣、枸杞和
菊花也有这样的特点。
5.判断:搅拌时玻璃棒不要触碰到杯底和杯壁。(√)
第九课:能溶解得更快一些吗
1.搅拌、加热、研碎等方法可以加快物质在水中的溶解。
2.在实验中,只改变一个条件的实验叫做对比实验。
3.在进行“搅拌能否加快物质在水里的溶解”实验时,水量、水温和
方糖用量要一样,一杯搅拌,一杯让其
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