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沁园春·长沙;沁园春·长沙;“要养成纯正的文学趣味,最好是从读诗开始,能欣赏诗,自然能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学”。
——朱光潜;词的基本特点是:词有定格,句有定
数,字有定声。
毛泽东诗词是用古典诗词形式写成的
现代诗歌,即用旧体诗的形式反映现
代思想内容,是现代诗歌百花园中的
奇葩。
;他是古今中外100位名人的一位;
他是世界十大著名军事家之一;
巴基斯坦总理本·布托说:他是巨人中的巨人,一个世纪,也许一千年只能产生一位;
白求恩说:他是一个盖世英才,他一定会改变这个世界;
联合国秘书长瓦尔德海姆说:他是一位伟大的政治家、思想家、哲学家和诗人。
……;;自古英雄出少年,英雄少年多立志,岳飞立誓“精忠报国”,鲁迅表白“我以我血荐轩辕”,周恩来决心“为中华崛起而读书”……都是青春年少之时。这首词被称为毛泽东的“长沙志”。其实,毛泽东早在16岁的时候,就曾对不愿他离开家乡的父亲,留下了这样的诗:;战国楚?宋玉《九辩》:悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰。
三国魏?曹丕《燕歌行》:秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜?。
杜甫《登高》:万里悲秋常作客,百年多病独登台。
柳永《雨霖铃》:多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。
;马致远《天净沙?秋思》
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,?古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
唐刘禹锡《秋词》
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
?晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。;深秋时节,我独自站在橘子洲头,望着湘江水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠的枫树林,经霜染后,一片红火;近看碧绿清澈的湘江,无数船只在争相行驶。雄鹰在高空展翅飞翔,鱼儿在江水中自由自在地游泳,宇宙间的万物都在竞相向上,蓬勃发展。面对这一派勃勃生机的大千世界,怎能不思绪万端:广阔无垠的大地呀,谁才是你的主人呢?
;回忆往昔,曾经同许多同志在这一带游览、聚会,度过了许多不平凡的岁月。那时侯,正当青春年少,风采焕发,才华横溢;同学们意气奔放,正显得遒劲有力,大??经常在一起评论国家大事,写出激浊扬清的文章,把反动统治者视为粪土。还记得吗,当年我们在江中游泳,激起波浪,几乎阻止了飞快前进的船只?
;请同学们结合全词展开想象说说这首词描绘了几幅图??
独立寒秋图
湘江秋景图
峥嵘岁月图
中流击水图;请将“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”调整为正常的现代汉语语序。
寒秋,独立橘子洲头,湘江北去。
点明了时间、地点、人物、环境。
倒装:强调,押韵
省略:精炼;百、争流;百、争流;拟人手法,写出秋色之深。;鹰;诗歌鉴赏的钥匙——意象;形象(意象);鉴赏
形象;上阙重写景,描绘了一幅生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图,并即景抒情,提出了荣枯兴衰由谁主宰的问题,表达诗人对国家命运的关切和以天下为己任的雄心壮志和博大胸怀。;下阕开头哪两个字标志着词人由上阕的写景转入对往事的回忆?;
恰同学少年,
风华正茂;
书生意气,
挥斥方遒。
指点江山,
激扬文字,
粪土当年
万户侯。;下阕给我们塑造了一群怎样的革命青年形象?;探究思考:
上阕提出“谁主沉浮”这一问题,下阕回答了吗?哪些话是回答?;携来百侣同游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,
风华正茂;
书生意气,
挥斥方遒。
指点江山,
激扬文字,
粪土当年万户侯。;上、下阕的最后一问是否相同?若不同,则请说明。;下阙重抒情,通过回忆,形象地概括了20世纪二三十年代进步青年的特征。同时,对上阙提出的“谁主沉浮”问题做了气势恢宏的回答。;本词通过对长沙秋景的描绘和青年时代革命斗争生活的回忆,
抒发出革命青年对国家命运的感慨和以天下为已任蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。
;;有一类人,他们注定是要为历史负重的。在他们自己的时代,这一类人是最痛苦的人。他们多半是些有信仰的人,而且“过于”真诚,“过于”忠实于自己的信仰。善引导他们超越历史,接近了真,他们因此与时代格格不入。这一切酿成了他们个人的悲剧,却挽救了历史。由于他们的出现,历史才没有成为一条肮脏的河,历史才成为一首久远的歌。
——索萨《为历史负重的人》;
;嘹亮了东方!;最后三句用了什么修辞方法?有何作用?
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