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2024学年初中积极倡导营造校园新风班会教学设计

一、课程基本信息

1.课程名称：初中积极倡导营造校园新风班会

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：第2周星期五下午第3节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

1.思想道德素质：培养学生树立正确的价值观，增强社会责任感，形成良好的人际交往能力，促进个人品德修养和团队精神。

2.文化素质：通过学习课本内容，提高学生的文化素养，增强文化自信，培养良好的审美情趣和审美能力。

3.科学素质：培养学生掌握科学方法，提高科学素养，形成科学精神和科学态度。

4.身心素质：关注学生身心健康，培养学生良好的生活习惯和心理素质，提高自我调节和适应能力。

5.信息素质：培养学生运用信息技术获取、处理、传播信息的能力，提高信息素养。

6.实践素质：通过实践活动，培养学生动手操作、实践创新的能力，增强实践意识。

7.国际素质：培养学生具备国际视野，了解世界多元文化，增强跨文化交际能力。

8.社会实践素质：培养学生参与社会实践，提高社会参与度和实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：八年级的学生已经在课本学习中了解了社会主义核心价值观，具备一定的道德认知基础；在语文、历史等学科中接触了中华优秀传统文化，具备一定的文化素养；在科学课程中学习了科学探究方法，具备初步的科学素质；在体育、心理健康课程中学习了身心调节方法，具备一定的身心素质。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动、参与式学习。他们具备较强的理解能力和逻辑思维，善于从多角度分析问题。学生的学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的擅长团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在价值观方面，学生可能会受到网络不良信息的影响，需要引导树立正确的价值观；在文化素养方面，学生可能会对传统文化缺乏兴趣，需要激发他们对传统文化的热爱；在科学素质方面，学生可能会对抽象的科学概念感到困惑，需要通过具体实例帮助他们理解；在身心素质方面，学生可能会面临学业压力、人际关系等问题，需要引导他们学会自我调节和应对。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。对于本节课，教材包括八年级道德与法治课本、语文课本、历史课本、科学课本以及体育和心理健康课本。这些教材涵盖了学生需要了解的社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、科学探究方法以及身心调节技巧等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些反映社会主义核心价值观的宣传图片，展示中华优秀传统文化的视频片段，以及科学实验的动画演示等。这些多媒体资源可以丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和理解程度。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，在科学课程中，可以准备一些简单的实验器材，如试管、烧杯、显微镜等，让学生进行科学实验操作。同时，确保实验器材的安全性，避免发生意外事故。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室划分为几个区域，每个区域用于不同的教学活动。例如，可以设置一个分组讨论区，让学生进行小组讨论和合作学习；设置一个实验操作区，供学生进行科学实验；还可以设置一个文化展示区，展示与教学内容相关的图片、图表等资料。

此外，还可以准备一些与教学内容相关的互动游戏和活动，以激发学生的学习兴趣和参与度。例如，可以设计一些角色扮演游戏，让学生模拟不同的社会角色，体验社会生活的各种场景；可以组织一些团队合作活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《营造校园新风》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园欺凌、不文明行为的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何营造一个和谐的校园环境。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解社会主义核心价值观的基本概念。社会主义核心价值观是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在校园中践行社会主义核心价值观，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调社会主义核心价值观中的“爱国、敬业、诚信、友善”这四个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与社会主义核心价值观相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操