2024学年小学安全第一责任惟重班会教学设计.docx

2024学年小学安全第一责任惟重班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自《小学安全第一责任惟重》这一章节，具体内容包括安全的重要性、学生安全责任、家庭安全责任以及学校安全责任四个部分。本节课旨在让学生了解安全的重要性，以及自己在安全方面的责任和义务。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在，学生在日常生活中已经积累了一定的安全知识，如遵守交通规则、不玩火、不玩水等。但是，学生在安全责任方面的认识可能还不够深入。因此，本节课将通过具体的案例和活动，帮助学生进一步理解安全的重要性，以及自己在安全方面的责任和义务。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.培养学生的安全意识。通过本节课的学习，学生能够深刻理解安全的重要性，自觉遵守安全规定，提高自我保护意识。

2.强化学生的责任意识。学生能够认识到自己在安全方面的责任和义务，自觉履行家庭、学校和社会的安全责任。

3.提升学生的自我保护能力。通过学习安全知识和技能，学生能够在实际生活中更好地保护自己，预防和应对各种安全问题。

4.培养学生的团队协作能力。通过小组讨论、实践活动等环节，学生能够在团队中发挥作用，共同营造安全的学习和生活环境。

5.提升学生的社会适应能力。学生能够理解社会对安全的期待和要求，自觉遵守社会规范，为构建和谐社会贡献力量。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.安全的重要性。如何让学生深刻理解安全对个人和社会的重要性。

2.学生在安全方面的责任和义务。如何让学生明确自己在安全方面的责任和义务。

难点：

1.学生对安全知识的掌握和运用。如何让学生将所学的安全知识运用到实际生活中，提高自我保护能力。

2.学生在团队协作中发挥作用的意识。如何培养学生在团队中共同营造安全环境的责任感和协作能力。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生从实际案例中感受安全的重要性。

2.通过角色扮演、模拟情景等方式，让学生体验自己在安全方面的责任和义务。

3.通过实践活动、小组合作等环节，让学生在实际操作中掌握和运用安全知识，提高自我保护能力。

4.通过团队游戏、小组讨论等方式，培养学生在团队中的协作意识和能力，共同营造安全的学习和生活环境。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《小学安全第一责任惟重》以及相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括交通安全、防火安全、防溺水安全等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如灭火器、急救包等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室四周悬挂与安全相关的图片和标语，营造浓厚的安全教育氛围。

5.网络资源：提前下载并准备好相关网络资源，如安全教育网站、在线视频等，以便在教学中引用。

6.安全标志：准备各种安全标志，如禁止吸烟、禁止通行、紧急出口等，用于教学活动和讨论环节。

7.角色扮演道具：准备相关角色扮演道具，如安全帽、消防服等，以便学生在角色扮演中更好地体验安全角色。

8.教学课件：制作本节课的教学课件，包括教学目标、教学内容、教学过程、课堂练习等，以直观、生动的形式呈现教学内容。

9.反馈评价表：设计反馈评价表，用于评估学生在课堂上的参与程度和掌握情况。

10.奖励机制：准备小奖品，以激励学生在课堂上的积极表现。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕安全的重要性、学生安全责任、家庭安全责任以及学校安全责任等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全的重要性等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解安全的重要性等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出安全的重要性等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解安全的重要性、