21 大自然的声音 第一课时 教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版.docx

21大自然的声音第一课时教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

21大自然的声音第一课时教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是语文三年级上册统编版第四单元第二课《大自然的声音》。本课通过生动的语言描述，向学生展现了大自然中各种声音的美妙与独特，包括风声、雨声、鸟鸣声等。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在日常生活中已经接触过这些声音，但可能没有意识到它们是大自然的一部分，也没有深入思考过这些声音所蕴含的美。本节课旨在引导学生从语文的角度，去欣赏、感受和表达这些声音，进而培养他们对大自然的热爱和对生活的观察力。

核心素养目标

1.感受与欣赏：学生能够通过阅读课文《大自然的声音》，感受到大自然的美好，欣赏到大自然声音的魅力。

2.思维发展与创新：学生能够从课文中获取信息，结合自己的生活经验，对大自然的声音进行思考，形成对大自然声音的独特理解。

3.表达与交流：学生能够通过口语表达，分享自己对大自然声音的感受和看法，与同学进行交流，形成良好的口语表达能力。

4.文化传承与理解：学生能够通过学习课文，了解我国古代对大自然声音的赞美，理解传统文化中对大自然声音的重视，增强对传统文化的认同感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生通过阅读课文《大自然的声音》，感受和欣赏大自然中的各种声音，并学会用生动的语言描述这些声音。具体教学重点包括：

（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）能联系上下文和生活经验，理解课文中描述的各种大自然声音的特点。

（3）能通过阅读，感受课文语言表达的生动，积累生动的语言。

（4）能借鉴课文表达方法，口头介绍一种大自然的“声音”。

2.教学难点

本节课的难点在于如何引导学生通过阅读，感受课文语言表达的生动，积累生动的语言，并学会借鉴课文表达方法，口头介绍一种大自然的“声音”。

具体教学难点包括：

（1）如何引导学生通过阅读，感受课文语言表达的生动，积累生动的语言。

（2）如何让学生学会借鉴课文表达方法，口头介绍一种大自然的“声音”。

教学过程中，教师需要采取有效的教学方法，帮助学生突破这些难点。例如，在学生阅读课文时，教师可以适时提问，引导学生关注课文中的生动语言表达，让学生在阅读中感受和积累。同时，教师可以组织学生进行口语表达练习，让学生借鉴课文中的表达方法，练习口头介绍一种大自然的“声音”。通过这样的教学方法，帮助学生突破教学难点，提高他们的语文素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的教学目标，我们选择以下教学方法：

-讲授法：教师通过讲解，让学生理解课文内容，感受课文语言表达的生动。

-讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享自己对课文内容的理解，以及大自然声音的感受。

-案例研究法：教师选取课文中的精彩片段，让学生进行分析，理解课文表达方法。

-项目导向学习法：教师组织学生进行项目活动，让学生通过实践，提高口头表达能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我们设计以下教学活动：

-角色扮演：学生扮演课文中的角色，模拟课文情境，感受课文表达的生动。

-实验：学生通过实验，模拟大自然的声音，感受声音的魅力。

-游戏：教师组织学生进行“声音接龙”游戏，让学生在游戏中练习口语表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了更好地实现教学目标，我们使用以下教学媒体和资源：

-PPT：教师制作PPT，展示课文内容，帮助学生理解课文。

-视频：教师播放与课文内容相关的视频，让学生更直观地感受大自然声音的魅力。

-在线工具：教师使用在线工具，如声音模拟软件，让学生模拟大自然声音，提高学生对声音的感受力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《大自然的声音》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《大自然的声音》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《大自然的声音》教学目标和教学重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习《大自然的声音》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《大自然的声音》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《大自然的声音》知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归