人教版七年级上册-Unit 5 Do you have a soccer ball导学案.docx

Unit5 Doyouhaveasoccerball?

年级：七年级(上) 学科：英语 第1课时课题：Unit5SectionA1a-2d

【学习目标】：

1、学会句型Doyouhave...?以及其回答Yes,Ido./No,Idont.2、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子

3、体验在生活中运用英语的乐趣，并逐步喜欢上运动

【学习重难点】：

1、掌握本节课的单词和短语

2、学会句型Doyouhave...?以及其回答Yes,Ido./No,Idont.3、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。

学习过程

一、自主预习：

回顾反馈预习提纲：

（一）英汉互译：

soccerball 有 球

排球

篮球

tennis

乒乓球

球拍

（二）根据句意及首字母补全单词

（1）Isthathere ? （2）Thisisapencilc .

Whatsthis?Itsar . （4）E me.Isthisyourpencil?

二、合作探究

1、个人试读，组内相互纠正发音。

2、教师领读，学生纠正自己的发音

3、自己读并记住汉语意思，组内检查。

4、小组竞赛，看谁记得快而多。三、展示提炼拓展延伸

1、认真观察1a的图画，将单词与图中物品搭配，小组讨论并核对答

2、听录音，完成1b,2a,2b小组核对答案

3、学生一起讨论Doyouhaveasoccerball?如果把you换成she,he,这个句子如

何变。

4、句型剖析

Letsplaysports!我们做运动吧！这是一个以动词Let开头的祈使句，表示建议。let后跟一个名词或宾格代词，再接一个动词原形，表示“让某人做某事”，即letsb.dosth.祈使句都是以动词开头，省略主语。Lets是letus的缩写形式，us译为“我们”，放在动词let后作宾语，被称作宾格代词。如：Lethimgo.让他走吧。Letsgotothepark.我们去公园吧。

Letme/him/usplaysoccer.让我/他/我们踢足球吧。总结：let后面要用 。

例如：Lets TV(watch). Lether (sing)asong.

四、当堂检测

（一）单项选择

（ ）1. hehaveanewchair?

A.Does B.Do C.Can D.Is

（ ）2.Dothey anysisters?

A.has B.have C.haves D.having

（ ）3.Ilikeplaying soccer.

A.a B.an C.the D./

（二）根据中文完成句子。

1.---你有一个足球吗？---不，我没有。

-- she asoccerball?-- ,she .

2.我们没有一个网球拍。你们呢？

atennisracket.Whatabout ?

总结：

带有have/has等行为动词的句子变为一般疑问句和否定句：

主语为第一人称、第二人称或第三人称复数时，一般疑问句为：Do+主语+动词原形+...？否定句为：主语+don’t+动词原形+...

主语为第三人称单数时，一般疑问句为：Does+主语+动词原形+...？否定句为：主语+don’t+动词原形+...

课后反思：

本节课我学会了

本节课存在的问题

Unit5 Doyouhaveasoccerball?

年级：七年级(上) 学科：英语 第2课时课题：Unit5SectionA（GrammarFocus-3c）

【学习目标】：

1.掌握单词great,play,sound,巩固have,has的用法2.会运用所学的句型进行口语交际，提高口语技能

3.能正确提出建议并委婉地回答，从而提高自己的表达能力

【学习重点】：

继续巩固学习“Doyouhave...?/Doesshe/hehave...?”句型以及怎样提建议并回答。

【学习过程】：

一、自主预习：

让 玩,打 听起来 运动 两人一组,练习下面的对话

A:Letsplaysoccer. B:Idonthaveasoccerball.A:Well,letsplayvolleyball. B:Thatsoundsgood.

二、合作探究

熟读GrammarFocus中的句子，根据此部分内容自编对话。

小组合作，完成3a,