25.好的故事小学语文人教部编版（新）六年级上册.pptx

25、好的故事;本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。请同学们自由读课文，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系上下文理解他们的意思。;山阴道

萍藻参差

鞭爆膝髁乌桕伽蓝

一丈红泼剌皱蹙;一九二五年二月二十四日;石油;……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。;许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。;云锦是中国传统的丝织工艺品，云锦是世界非物质文化遗产，云锦已有1600多年历史。

云锦色泽绚丽，云锦光彩夺目，云锦如同天上的云霞。

云锦用料精良，云锦织造精细，云锦图案精美，云锦格调精致，云锦达到了丝织工艺的巅峰，云锦被誉为“锦中之冠”。

——选自孙晨的《美如云霞寸锦寸金》（有删改）;“好的故事”其实是一个梦境。这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？结合课文内容说一说。;我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。;这篇课文哪些段落是写“好的故事”的？;这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。;默读第3～9自然段，思考：这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？请你在相关语句旁写下你的阅读感受。;我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。;大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……;现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是??开，我看不见这一篇的结束。

;第二课时;为何作者说真爱这好故事？总记得这好的故事？这美好的梦境和昏沉的夜有没有什么特殊含义？;借助资料把握意图

一个“昏沉的夜”里，作者于工作之余闭眼休息的刹那间，在蒙胧中看见一幅很美丽的生活的图画，其中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦“。这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的，而是十分清楚和真实的,它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在，像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明......作者希望着这样美丽的生活，是这篇作品的主要精神。

一选自冯雪峰的《论野草》;借助资料把握意图

一九二五的中国，正处于半封建、半殖民地社会。帝国主义在上海租界公然屠杀、拘捕数百名手无寸铁的革命群众，制造了震惊中外的“五卅惨案”，血雨腥风笼罩着中国大地。新文化战线被分化，一部分青年斗志冷却，有的退隐，有的高升，有的甚至公开背叛革命，这使鲁迅感到信念动摇的极度苦闷。黑暗而残酷的现实，让鲁迅感到求索的怅惘、战斗的孤独。他说:“我时时说起自己的事情，怎样地碰壁，怎样地在做蜗牛，好像全世界的苦恼，萃于一身，在替大众受罪似的。

——选自王泽龙的《论鲁迅一九二五前后的创作》(有删改);借助资料验证想法

作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜“，没有“美的人和美的事”，所以只能在梦中看见:醒来却“只见昏暗的灯光”，“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他“见过这一篇好的故事”，虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中，他强烈地追求“无数美的人和美的事”，把美好的事物描绘得非常“美丽，幽雅，有趣，而且分明”。表面是在描写故乡的景物“错综起来像一天云锦”，实际是有所象征或寄托.....

——选自李何林的《鲁迅野草注解》(有删改);我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。

;关于作者经历的资料