全国优质课大赛一等奖部编版初中语文七年级上册《古代诗歌四首》（观沧海）精美课件..pptx

七年级上册;学习目标

积累文学常识：作者及作品写作背景。

有感情的朗读、诵背、默写本首诗。

品味语言，体会诗的意境，感悟诗人所表达的思想感情。;作者简介

初读诗歌

品悟写法

品读诗歌

课堂小结

作业设计;作者简介

曹操（155～220），字孟德，沛国谯

（今安徽省亳（bó）州）人，东汉末年著名政治家、军事家、文学家，建安时期的代表诗人之一。与曹丕、曹植合称“三曹”。;东汉末年，在镇压黄巾起义军中，逐步扩充军事力量。建安元年迎汉献帝到都许昌，用他的名义发号施令，“挟天子以令诸侯”，先后削平吕布等割据势力。官渡之战大破军阀袁绍后，逐渐统一了北方。曹操一生未称帝，他病死后，曹丕继位后不久称帝，追尊曹操为武帝。;文体知识;初读诗歌

自读诗歌，把生字词标记注音，读准字音，同时给诗歌划分节奏。;初读诗歌

观沧海

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。;初读诗歌;疏通文意;临：来到,文中指登上的意思。海：渤海。

澹澹:水波荡漾的样子.

竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。观：看，统领全篇。

萧瑟：树木被秋风吹动的声音。

洪：大。 行：运行。 若：如同。星汉：银河。

幸甚至哉：庆幸得很，好极了。至，极点。志：思想感情。;疏通文意;品读诗歌;品读诗歌;实景：

海水、山岛树木、百草秋风、洪波虚景：

日月、星汉;品读诗歌;品读诗歌;写作背景;品读诗歌;品悟写法;品悟写法

2.如果再叫你评价曹操，你又会感受他是一个什么人呢？

胸怀宽广、心有壮志、乐观自信、积极进取的政治家、军事家和诗人。;虚写（博大胸襟）;作业设计;谢谢观看

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