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第_1_章__华夏古韵__第_2_节欣赏课-山东省枣庄市市中区实验中学八年级音乐下册教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:华夏古韵欣赏课
2.教学年级和班级:山东省枣庄市市中区实验中学八年级
3.授课时间:2022年3月15日星期二下午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课以音乐欣赏为主要内容,旨在培养学生对中国传统文化的认知和热爱。通过学习,学生将能够:
1.了解并欣赏中国古典音乐,提升音乐审美能力。
2.掌握基本的音乐理论知识,如旋律、节奏、和声等,培养音乐素养。
3.培养对中国传统文化的兴趣和热爱,增强民族自豪感。
4.提高音乐实践能力,如演奏、演唱、创作等。
重点难点及解决办法
1.重点:
-欣赏并理解中国古典音乐的特点和风格。
-掌握音乐理论知识,如旋律、节奏、和声等。
-能够识别并分析不同类型的中国古典音乐作品。
2.难点:
-理解并表达对中国古典音乐的情感和内涵。
-运用音乐理论知识分析音乐作品的技巧和手法。
-将音乐欣赏与个人情感体验相结合,形成独特的审美观点。
解决办法:
-利用多媒体教学资源,如音乐视频、音频资料等,帮助学生直观地理解音乐的特点和风格。
-通过小组讨论、课堂演示等方式,鼓励学生积极参与,提高他们的音乐素养和审美能力。
-提供实例分析,帮助学生理解音乐作品的情感和内涵,激发他们的情感共鸣。
-鼓励学生进行音乐创作和演奏实践,将理论知识应用于实际操作中,提高他们的音乐实践能力。
-通过课后作业、练习题等方式,巩固学生对音乐理论知识的理解和掌握。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、音响设备、教学课件。
2.课程平台:在线教学平台,如智慧课堂。
3.信息化资源:中国古典音乐视频、音频资料、音乐理论知识讲解视频。
4.教学手段:小组讨论、课堂演示、音乐创作和演奏实践。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解中国古典音乐欣赏的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习中国古典音乐的特点和风格做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确中国古典音乐欣赏教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,如古典音乐视频、音频资料等,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习中国古典音乐的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生对中国古典音乐的好奇心和求知欲,引导学生进入学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的音乐理论知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对音乐理论知识的掌握情况,为新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解中国古典音乐的特点和风格,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕中国古典音乐的特点展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验音乐知识的应用,提高实践能力。
在课堂小结结束后,对音乐理论知识进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对中国古典音乐欣赏知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决练习中的问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与中国古典音乐相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注音乐学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合中国古典音乐欣赏内容,引导学生思考音乐与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习中国古典音乐的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的中国古典音乐欣赏内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的中国古典音乐欣赏内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《中国古典音乐简史》:了解中国古典音乐的发展历程和主要流派。
-《中国音乐理论入门》:深入学习音乐理论知识,如旋律、节奏、和声等。
-《中国乐器大全》:了解中国古典乐器的特点和演奏技巧。
-《中国音
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