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人教版七年级音乐上册乌苏里船歌教学设计教案1000字
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:人教版七年级音乐上册《乌苏里船歌》
2.教学年级和班级:七年级(1)班
3.授课时间:2023年9月14日上午第二节
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.让学生了解《乌苏里船歌》的背景和风格,感受其独特的艺术魅力。
2.培养学生对民族音乐的兴趣和热爱,提高音乐素养。
3.让学生学会演唱《乌苏里船歌》,掌握基本的音乐技巧。
三、教学内容
1.导入:通过播放《乌苏里船歌》的音乐,让学生感受其独特的旋律和节奏。
2.讲解:介绍《乌苏里船歌》的背景和风格,让学生了解其背后的文化内涵。
3.演唱:教授学生《乌苏里船歌》的旋律和歌词,让学生学会演唱。
4.练习:让学生分组练习演唱《乌苏里船歌》,提高演唱技巧。
5.总结:对本节课的学习内容进行总结,强调《乌苏里船歌》的艺术价值。
四、教学方法
1.采用讲授法,讲解《乌苏里船歌》的背景和风格。
2.采用示范法,教授学生演唱《乌苏里船歌》。
3.采用练习法,让学生分组练习演唱《乌苏里船歌》。
五、教学评价
1.学生能够正确演唱《乌苏里船歌》。
2.学生能够理解《乌苏里船歌》的背景和风格。
3.学生对民族音乐产生兴趣,提高音乐素养。
核心素养目标
1.提高学生对民族音乐的认知和欣赏能力,培养学生的音乐审美素养。
2.培养学生对传统文化的尊重和传承意识,增强学生的文化自信心。
3.提高学生的音乐实践能力,培养学生的创新精神和合作精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习过音乐的基本知识和技巧,如音高、节奏、旋律等。
-学生对一些基本的音乐风格和流派有所了解,如古典音乐、流行音乐等。
-学生对一些民族音乐有所接触,但可能对《乌苏里船歌》这类具体的民族音乐了解不多。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对音乐学习有较高的兴趣,尤其是喜欢演唱和演奏。
-学生的音乐学习能力因人而异,有的学生学习能力强,有的学生学习能力较弱。
-学生的学习风格也有所不同,有的学生喜欢通过观看视频学习,有的学生喜欢通过听音乐学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对《乌苏里船歌》的旋律和节奏不太熟悉,需要花费时间练习。
-学生可能对《乌苏里船歌》的文化背景和风格不太了解,需要教师进行讲解。
-学生可能在学习过程中遇到一些技术上的困难,如音准、节奏等问题,需要教师的指导和帮助。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-采用讲授法,教师讲解《乌苏里船歌》的背景、风格和文化内涵。
-采用示范法,教师现场演唱《乌苏里船歌》,并讲解演唱技巧。
-采用练习法,学生分组练习演唱《乌苏里船歌》,教师给予指导和反馈。
-采用合作学习法,学生分组讨论《乌苏里船歌》的音乐特点和文化意义。
2.设计具体的教学活动:
-导入环节:播放《乌苏里船歌》的音乐,让学生感受其独特的旋律和节奏。
-讲解环节:教师详细讲解《乌苏里船歌》的背景、风格和文化内涵。
-演唱环节:教师现场演唱《乌苏里船歌》,并讲解演唱技巧。
-练习环节:学生分组练习演唱《乌苏里船歌》,教师给予指导和反馈。
-讨论环节:学生分组讨论《乌苏里船歌》的音乐特点和文化意义。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-使用PPT展示《乌苏里船歌》的图片和相关信息。
-播放《乌苏里船歌》的音乐视频,让学生更加直观地感受其旋律和节奏。
-提供《乌苏里船歌》的歌谱,方便学生学习和练习。
-使用在线音乐教学资源,如音乐网站和应用程序,让学生了解更多关于《乌苏里船歌》的信息。
-提供学生反馈表,收集学生对教学活动的意见和建议,以便教师进行教学改进。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《乌苏里船歌》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否听到过《乌苏里船歌》这首歌?”这首歌是一首经典的民族音乐作品,它展现了我国东北地区渔民的生活场景和优美的自然风光。通过学习这首歌,我们可以了解到我国民族音乐的独特魅力和丰富的文化内涵。现在,让我们一同走进《乌苏里船歌》,探索其中的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:《乌苏里船歌》是一首具有浓郁东北特色的民歌。它起源于我国黑龙江省的乌苏里江地区,距今已有几百年的历史。这首歌以乌苏里江的美丽景色和渔民的生活为背景,通过优美的旋律和动人的歌词,展现了渔民们勤劳、勇敢、乐观的精神风貌。
2.案例分析:接下来,我们来
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