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杜甫诗三首(共3课时)
第一课时 《秋兴八首》(其一)
一、 文体常识:古体诗和近体诗
古体诗也叫古诗、古风。说白了,古体诗就是古代的自由诗,每首诗有多少句,每句有多少字,如何押韵,都没有规定。为了便于大家掌握,我们以唐代为界来说。唐代以前的诗都是古体诗,这包括《诗经》中的诗、《楚辞》中的诗、《汉乐府》中的诗及“三曹”诗歌、陶渊明的诗歌等。唐代及唐代以后,诗人们也写了许多古体诗,比如李白写的《古风五十九首》。一般来说,唐代及唐代以后,诗人们借乐府旧题所写的诗歌都是古体诗。也就是说,诗题中凡出现“歌”“行”“吟”“引”“弄”“操”“曲”等字样的都该属于古体诗,如李白的《梦游天姥吟留别》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、白居易的《琵琶行》等。
近体诗也叫今体诗,是相对于古体诗而言的格律诗。近体诗在唐代初年正式形成。它包括绝句、律诗、排律。绝句共四句,每句五字的叫五绝,每句七字的叫七绝,二四句押韵,首句可入韵,也可不入韵,没有对仗要求。律诗共八句,每句五字的叫五律,每句七字的叫七律,偶数句押韵,首句可入韵,也可不入韵。律诗每两句为一联,分别称为首联、颔联、颈联、尾联,颔联和颈联必须对仗。排律十句以上,像律诗一样,除首尾两联外,中间各联都对仗,押韵也和律诗一样。近体诗用字还要讲究平仄,有“一三五不论,二四六分明”的说法。举例来说,我们所熟悉的杜甫的《客至》《旅夜书怀》《阁夜》《登岳阳楼》等都是十分典型的律诗。
二、关于作者:
杜甫字子美,自号少陵野老, ,杜工部等, 大诗人,世称杜工部、杜拾遗,代表作“三吏”: 、 、 。“三别” 》《 《 》。其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为 。其人忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉为“ ”。诗风 。
三、默写杜甫诗中的名句
1、会当凌绝顶,
。
2、好雨知时节,
。
3、读书破万卷,
。
4、安得广厦千万间,
。
5、露从今夜白,
。
6、烽火连三月,
。
7、感时花溅泪,
。
四、写景抒怀诗的鉴赏
1、题目诗眼
2、意象意境
3、感情基调
4、知人论世五、写作背景
公元759年,杜甫为避“安史之乱”,携妻儿由陕西入四川,寓居成都,依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月,严武病逝,杜甫失去依凭,于是离开成都,经重庆等地到了夔州(今四川奉节),住了两年左右的时间。《秋兴》既是他旅居夔州时写下的一组诗,共有八首,“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。
六、合作探讨
1、你能找出诗歌的四联吗?能不能借此诗说说律诗的特点。
律诗要求诗句字数整齐划一,每首分别为五言、六言、七言句,简称 、六律、,其中六律较少见。通常以8句完篇的律诗,每2句成一联,计四联,依次称为 、
____、____、____,每首的 两联的上下句必须是对
偶句。律诗要求全首通押一韵,第二、四、六 、八句 ,首句可押可不押,这首诗的韵脚是___﹑___﹑___﹑___﹑___。
2、一读:读准字音
塞( )上风云 孤舟一系() 急暮砧()
3、二读:读懂内容
秋兴 凋伤:
萧森: 兼天:
两开: 接地阴:
他日:
催刀尺: 急暮砧:
4、三读,体会感情
你觉得诗歌的感情基调是______,可以从 等词语
中读出,诗人传递的基本情感是 ,可以从 等词语读出。作者这
种感情运用了 手法,你能加以分析吗?
5、四读,读出情感
把你体会出的诵读的感情语调写出来
6、五读,熟读成诵请你默写全诗:
7、揣摩语言
A、首联“凋伤”中的这个“伤”字换成“凋落”的“落”字好不好?请说明理由。
B、颈联“丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心”品赏“两”“一”两个数词的妙处。你还能想起那些数词在诗歌中的妙用?
C、尾联“寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧”是如何营造意境凸显“故园心”的?并赏析“催”“急”二字之妙。
第二课时咏怀古迹
一、关于咏史怀古诗:
主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
结构:临古地——思古人——忆其事——抒己志
内容:国家——国运衰微,统治者——荒淫奢侈,名地——昔盛今衰,古人——壮志难酬,忧国伤时,孤寂失意。
手法:用典、对比、借古讽今、吊古伤今、借古抒怀
二、写作背景:唐玄宗天宝五年,作者西入长安,羁留十年,才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后,他前往灵武投奔唐肃宗,任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤,被贬为华州司功。
三、读准字音。
明妃( ) 朔( )漠 青冢( ) 画图省( )识 千载( )四、读懂诗意,用自己的话复述诗
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